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爸媽錯誤的誇獎方式,是在否定孩子的價值

父母期待,壓力,成績,親子關係,孩子成績

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作者\ 宮口幸治、田中繁富

「你其實是天才吧!」

A男孩的數學不太好,考試也考砸了,他希望下次能考好一點而用功做了一些練習題,沒想到這些練習題都出現在考卷上,讓他考了90分。A男孩歡天喜地地告訴母親這件事,母親表示:「好厲害喲。原本還以為你數學不好呢,其實你是天才吧?要繼續保持下去喔。」A男孩聞言後突然感到不安,漸漸不想再努力用功了。

為何孩子會變得垂頭喪氣呢?

父母親總希望自己的孩子能在某方面才華出眾,因此當孩子考試考取高分時,就會覺得「還可以再更好!」,甚至會忍不住說出「你其實是天才」之類的話。然而對孩子而言,這些言詞有時卻會形成負擔。如同本篇所舉的例子,一旦被稱讚為天才,下次一定也會被寄予期待。A男孩只不過是碰巧猜中考題罷了,假如下次考不好的話,即使是孩子也能猜想到父母親肯定會很失望,因此A男孩覺得壓力很大,這種不安使他喪失了用功的意願。如果A男孩的個性必須要看父母臉色才能生活下去的話,應該會愈發強烈地感到不安吧。

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試著轉換成這種做法!

考試取得好成績固然重要,但對孩子而言更重要的是有個能安心學習的環境。這個環境要讓孩子不因考試的分數時喜時憂,能交出符合自己能力的結果,並獲得適切的認同。

大人單方面的評價或期待(孩子考高分就加以稱讚,並且要孩子不斷努力,認為只要更用功就會考得更好等)會讓孩子感到退縮。孩子要的是父母親能陪著他們一起開心或難過,遠勝於給予評價。

父母親應該為孩子提供一個能夠安心的場所,陪著孩子一起承擔結果,若孩子因為好成績而開心,父母親就一起開心;若考得不好則一起接受這個事實。

還須留意這一點

就算考試的結果差強人意,「相較於結果更應該讚許其背後的努力與過程」是大家耳熟能詳的教導法。不過,視情況不同,有時這種做法並不適合打造出安心學習的環境,因為這就等於貼上「不努力的孩子」、「無法努力的孩子」就是沒用、毫無價值的標籤。大人以誇獎的方式來讓孩子做出行動,這種意圖有時也會變成否定了無法做到的孩子。

Point

評價或期待有時反而會讓孩子感到退縮。無論結果如何都該一起承擔!

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台灣東販】授權轉載 原文出處【傳達不NG!親子溝通無障礙

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