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其實大人與小孩之間,是有認知差異的!

小孩,認知差異,教養,溝通

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作者\草根影響力新視野 喬依絲編譯

「秀才遇到兵,有理說不清」,相信這是許多家長在面對家中幼兒時的心聲。事實上,但幼兒在學習語言的過程中,在大人看來似乎是合乎邏輯的事情,對幼兒來說反而可能是令他困惑不已。這裡特別將一些日常中爸爸媽媽常常用的語句來做解剖分析,讓你清楚掌握大人與幼兒之間認知上的差異。

「噓,講話小聲點!」

父母的認知:在圖書館孩子講話這麼大聲,真是尷尬。
幼兒的認知:無視媽媽的要求,繼續大聲說話。

幼兒正在學習控制他們的音量和管理衝動控制,《育兒解決方案》作者Michele Borba博士建議不妨試試對著孩子小聲地說「用這種聲音吧!」。小孩子是天生的模仿者,所以如果向孩子展示希望他怎麼說話,孩子可能會跟著照做,開始小聲地說話。

「對媽媽說話要有禮貌!」

父母的認知:請尊重並配合我的要求去做。
幼兒的認知:我要照我的意思做。

幼兒慢慢會回嘴主要是為了要測試父母的極限,並且主張自己的獨立及控制權。當你要求孩子收拾玩具而孩子立刻說「不要!」時,請冷靜地說:「用這種方式對我說話是不對的。」接著提供孩子一些選擇:「你想先收書本還是先收積木?」當孩子擁有所渴望的控制權時,就更有可能願意遵守媽媽的要求了。

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「你如果再做一次就必須去罰站!」

父母的認知:為什麼不好好遵守規定?
幼兒的認知:我不懂媽媽的要求。

孩子並不是故意無視媽媽的要求,而是因為尚無法理解事情的因果關係。Borba博士建議,解決這個問題的最快方法就是轉移孩子的注意力,讓孩子不要再去做你不願他做的事,改為對其他事物產生興趣。

「溫柔點!」

父母的認知:不要再折磨貓咪了!
幼兒的認知:什麼是溫柔?

幼兒仍處於發展同理心的過程中,雖然可能已經開始意識到其他人也是會有感情,但幼兒仍然是以自我為中心。不妨改說「當你拉貓咪尾巴時,牠會痛喔!就像你跌倒一樣痛」。接著拉著孩子的手輕輕撫摸貓咪,向他示範如何溫柔。

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「到房間去好好想想你做了什麼!」

父母的認知:進去好好反省反省。
幼兒的認知:要想什麼?

這就像告訴你的狗去思考他做了什麼一樣,大多數幼兒都無法用有意義的方式反思他們所做的事情。與其說教,不妨用示範的方式讓孩子學習,例如和他們一同分享食物,好讓孩子學習與兄弟姊妹分享玩具。

Reference:Tips on Communicating with Your Toddler

草根影響力新視野】授權轉載 原文出處【大人與幼兒之間的認知差異

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