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如何教導孩子尊重他人?家長應該思考的事

校園霸凌

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作者\媽媽經編輯 Reese

4/26 21:00 更新

一名台中國三學生遭受同儕霸凌,疑似多次向老師求助無果,於是22日從學校4樓墜落,造成脊椎受傷、雙腳開放性骨折。據報,媽媽傷心表示學校針對霸凌和受傷一事都不夠積極。但26號上午,校方召開記者會,根據民視即時新聞  ,老師澄清慰問卡片一事,難過哽咽表示只是想要表達關心跟祝福,但被放大解讀。老師也說明並沒有疏於處理一事,一開始便把他當個案處理、也有找耳語的同學私下來做處理。校方說,原以為言語霸凌已經平息,不料之後轉為網路霸凌,導致同學無法忍受。該校校長也鞠躬致歉,表明會按照程序通報。而教育局則會介入調查,校方若真有疏忽,將給予懲處。

校園霸凌

老師給學生的慰問卡。圖片來源:奇摩新聞

學校針對此事發表新聞稿。圖片來源:三立新聞網

校園霸凌有一就有二,關於以下這兩點,或許是家長、師長與每個人都要好好思考的課題。

1. 隱性的校園暴力

根據外媒〈Behind the numbers: Ending school violence and bullying〉一文,在全球關於校園暴力的報告中,三分之一的兒童曾遭受欺凌或是騷擾。表面上有新聞報導出來的甚至只是冰山一角,校方應該加強教導老師的傾聽和輔導技巧、學生對於個人差異化的理解,而家長也應該多關心小孩,不論是霸凌者還是被害者,都應該接受循序漸進的輔導,詢問原因,讓有霸凌行為的孩子知道,這件事情會造成怎樣不好的後果,而且要持續追蹤後續狀況,確定是否有加以改善,還是轉換為其他形式的暴力。

2. 孩子同理心減少

聖地亞哥州心理學家曾指出,特別是在年輕世代中,關於個人主義、自戀文化正在增長。或許是基於社會環境考量,許多父母的育兒方式強調自我推銷和競爭,媒體的普及也加速傳播暴力行為,導致孩子越來越難以體恤他人,特別是那些比較領導潛力的兒童,更容易以負面的方式膨脹自我,例如貶低、嘲笑、對相對弱勢的小孩動手動腳。一但他們做了傷害他人的行為沒有被指正,甚至獲得其他孩子群起鼓噪,他們更不會懂得考慮這是對是錯。

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我們怎麼教導小孩尊重他人?

這個社會追求利己主義,驕傲、誇耀和爭論都是為了表現我們比別人優秀,在媒體或社會環境中,大人對於小孩可能都都不是一個好榜樣。例如對於有疾病的人、家庭背景不同尋常的人,無意理解、無法接受他人差異的情形很普遍。在「校園霸凌的防治與輔導」中,預先防治絕對優於事後輔導,要讓霸凌事件減少,要從基層教育做起,在班上疑似有霸凌事件的時候,老師應該要立刻硬起來,相關人的家長也要參與了解,共同解決。

推薦閱讀:孩子不是只有霸凌同學,或被同學霸凌這兩個選項

根據聯合報,全國家長團體聯盟理事長、台中市家長彭淑燕說,校園霸凌很常見,且有些老師言行舉止也暴露出對學生的好惡,成為「關係霸凌」的帶頭者;一旦被害者投訴,老師也不積極處理,學校由下到上隱匿霸凌案、大事化小,非等到出大事才重視。台中市教育局主秘王淑懿說,學生遇到霸凌一定首先向導師、任課老師求助,若無法處理,要請「二級管道」輔導室協助,「三級管道」則是教育局「學生諮商中心」。

教育部防制校園霸凌專線:0800-200-885

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2 則回應

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  • 小編寫的很好,小弟認為還有兩點也是需要注意的,一是學校要有相關機制及定期宣導,很多學校都有輔導室,但是是否有像家暴電話113如此讓人熟記,讓同學們知道遇到問題,除了導師外,另一個引導的辦法,二是導師的介入,這位導師,不敢說他的教學如何,但是師者傳道、授業、解惑,他傳道及解惑就完全不合格,他沒去解決這樣的問題外,也沒有試著與加害同學的家長溝通協調,這是明知道可以預防,卻不協助同學處理,就算導師你很忙,也應該讓輔導室的老師協助處理,或許這樣的憾事就不會發生了,淺見留言,望這樣的憾事不再發生~謝謝小編的愛心,需要讓大人們多想想多關心孩子們的世界~