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放學後的「黃金10分鐘」父母一定要問孩子的三句話!

放學後的「黃金10分鐘」父母一定要問孩子的三句話!

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很多人會問我這樣一個問題:“親子關係中我最該注重什麼呢?”是理解?是耐心?亦或是陪伴?

其實,每當這時,我都會回答兩個字:“溝通”。

溝通是一座橋樑,橋建好了,才能有一來一往,穩定的親子關係。上個週末,趁天氣不錯,帶著孩子去樓下小公園轉轉,恰好看到這樣一幕:一個小男孩可能很久沒出來玩了,很興奮,抓著媽媽的手問東問西。但是媽媽卻和旁邊的阿姨在閒聊,對於孩子的問題,她有一搭沒一搭的敷衍回應著,孩子問得煩了,她甚至讓小男孩到一邊玩去,別瞎鬧。

“媽媽,你怎麼不理我!”

“沒看到媽媽在和別人說話嗎?自己玩一會!”

“不要!你陪我說話嘛!”

“我都在這陪著你了,你還要幹嘛呀!”

看到這樣的一幕,心裡是覺得十分可惜的,這麼好的親子時間,這位媽媽卻白白浪費了。不過,相信這位媽媽的做法,絶對不是個例,甚至還很普遍。

現在不理會孩子的話,等到日後,自己說話,孩子不理了,父母也許還會責備孩子,為什麼孩子對自己的話都愛答不理了。每個個體都是需要溝通的,千萬別讓孩子心中的“高牆”漸漸壘起,那時,就算你想進也進不去了。

知道,很多父母都明白溝通的重要性,但是很多時候,我們向孩子拋出的一句話,一個問題,就像是一塊小石頭丟入大海,激不起一點水花。甚至,孩子有時會越來越不耐煩,不想搭理我們。

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其實,和孩子溝通的最佳時間,就是放學後的這十分鐘。可是,孩子從學校出來,你說的第一句話是什麼呢?猜大部分的父母會問這四句話:

“你今天中午吃飽了嗎?”
“今天在學校/幼兒園過的怎麼樣?”
“今天老師佈置作業了嗎?”
“老師有沒有批評你啊?”

有的家長可能還會連著問這幾個問題,弄的孩子越來越煩躁,不願意溝通。而這種惡性循環的“無用溝通”,也為未來父母和子女的矛盾埋下了地雷。

作為父母,我們應該問哪些問題,才能讓孩子和我們說心裡話,才能讓孩子感受到我們的關心呢?

“今天班裡發生什麼有趣的事了嗎?”

童年應該是孩子一生中最無憂無慮的一段時光。但是很多父母在接孩子放學的途中,經常會問孩子“老師今天有批評你嗎?”“今天有沒有挨罵呀?”雖然這也是父母的一種關心,但是無形之中,卻給孩子增添了壓力。

因此,在孩子剛出校門,比較放鬆的時候,我們可以先問他今天發生了什麼有趣、高興的事,讓孩子可以一邊回想,一邊輕鬆地講述這一天在學校的所見所聞。同時,這句話也是一個正向的引導,可以幫助孩子回憶起在學校好玩的事情,從而對第二天的上學產生積極性。

如果父母問孩子有沒有受到批評之類的話,則是一個反向引導,孩子對學校生活會產生消極的想法。

“今天學到了什麼呀?回家可以教教我嗎?”

這句話的前半句,很多父母都問過,但後半句,幾乎沒有父母會說。其實,讓孩子教“我們”知識,遠比單單問他學到了什麼,重要的多。《小歡喜》中的學霸“磊兒”,想必大家都不陌生。

有一集中,王一笛的媽媽希望磊兒能給王一笛補補課,但是磊兒的姨媽童文潔並不同意,因為王一笛的媽媽優越感十足,而王一笛也並不是一個討喜的孩子。但是咱們的學霸磊兒是這麼說的:可見,教別人課,其實也是重新整理思路,真正消化知識的過程。

除此之外,讓孩子“教”我們題目,更重要的是可以讓孩子得到充分的尊重與鼓勵,提高孩子的自信心。長此以往,他會為了得到父母的肯定與欣賞,朝某一個學習目標不斷努力。

“你有什麼需要爸爸/媽媽幫助的嗎?”

這句話,其實有兩層含義:

第一層:爸爸媽媽是你最忠實的後盾,有什麼困難,需要幫助的,可以跟我們說。讓孩子知道父母一直都在關心他。

第二層:引導孩子獨立思考如何處理問題,如何解決困難。這是我們真正想教會孩子的東西。讓孩子在困難和挫折中成長,遠比讓他活在避風港下更有意義。

因此,在孩子提出困難時,我們可以先引導孩子自己思考,讓他知道上學的時候爸爸媽媽不能永遠陪在身邊,遇到困難要先自己想辦法。

吳尊的女兒Neinei就是這樣漸漸成長起來的。由於節目錄製需要,Neinei在《爸爸去哪兒》中,需要和吳尊短暫的分離,一時接受不了的Neinei在第一次錄製結束時,就和爸爸說不想參加節目了,但是吳尊和她商量再試一次看看。

結果在第二次、第三次的旅行中,Neinei表現越來越獨立,還照顧起了其它弟弟妹妹,漸漸地,成為了孩子們中的小領導。孩子其實並不像我們想的那麼脆弱,作為父母,我們需要做的,就是學會放手。不過,如果孩子真的在學校受到了欺負,無法自己解決時,我們也必須要站出來保護孩子。

不同的問話反映了父母不同的教育理念和方法。除了孩子的學習成績,我們更應該關心的是他們的情緒、感受。教育孩子,需要我們用一顆童心,和孩子一同發現生活的美;用成人的智慧和經驗,豐滿孩子的羽毛,教會他們直面生活的方方面面。

也希望和大家一道,用愛心、耐心去呵護我們的孩子,慢慢長大。

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