歐巴馬夫婦：女兒四歲就有鬧鐘、準時20:30睡覺，父母有種責任叫堅持

作者＼隆納．弗格森 , 塔莎．羅伯森　譯者＼王素蓮
原文作者＼Ronald F. Ferguson , Tatsha Robertson

美國前總統歐巴馬以坦率的態度談論如何教養兩個女兒，這真令人意外。那天在總統辦公室採訪他的記者，腦中正在核對他談到的教養實務，與記者自二○○三年起在研究中採訪其他父母的故事，歐巴馬無從得知這些故事有多麼相似。

前總統歐巴馬就像是書中許多其他早期學習夥伴。他說：「當我的兩個女兒還是嬰兒的時候，蜜雪兒和我就會讀書給她們聽了。」當女兒即將踏入作息嚴謹的學校生活之前，歐巴馬夫婦也優先培養孩子的獨立性與責任感。「她們四歲大時就有了鬧鐘，這樣就可以開始自己鋪床和準備起床。」

他們教導學前兒時間管理，養成習慣，一直跟著她們進入小學。

「她們要自己負責準時上學。我的意思是，我們會監督她們，但她們已經養成一連串的習慣，那是我們期待當她們上學時做好學習準備而培養的。」歐巴馬說。

雖然歐巴馬夫婦只為女兒設定幾個規則，但她們會徹底執行。家庭作業要在放學回家後立刻開始完成。小女兒上小學後的就寢時間是晚上八點半，大女兒可以晚半小時就寢。在他們家，書本就是他們的娛樂，而不是電視，儘管規定了就寢時間，她們還是可以自由閱讀直到入睡。電視則要到週末假日才能看。

「我們總是鼓勵她們，不要把受教育視為苦差事或負擔，而要視為極大的特權。」歐巴馬說。

在總統辦公室進行採訪時，歐巴馬及前第一夫人蜜雪兒正處於養育女兒的忙碌期，當時她們一個十二歲，一個九歲。儘管他們的行程令人應接不暇，歐巴馬夫妻仍會協助女兒規劃學業生涯，在必要時會跟校方合作，確保孩子的興趣獲得關注。

「從我當總統以來，沒有錯過任何一場親師會，而我還是總統候選人時，也沒有錯過任何一場親師會。蜜雪兒會參加所有這類活動。」

幾年前建立的習慣及常規，使得歐巴馬夫妻易於監督女兒，儘管女兒長大後有更多時間待在學校，有很長的一段時間不在他們身邊。

「我們很早就對瑪莉亞和莎夏設定期待，希望她們為自己的學習負責。」前總統說：「關於設定高期待這件事，我最不想說……因為瑪莉亞會告訴你，如果她拿了B的成績回家，我會說那不夠好，她沒有理由拿不到A。」

他們要求兩個女兒參加團隊運動，必要時會檢查她們的作業，並跟老師保持聯絡。

「這些是任何家長都會做的事。毫無疑問，跟許多家長相較，蜜雪兒和我擁有更多資源也享有特權。」歐巴馬說：「我們了解這點，但不管你有多窮，你都可以在週間關掉電視，也可以跟學校老師保持對話。」

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注意影響孩子的微生態

當歐巴馬第一次加入競選辦公室時，瑪莉亞和莎夏正準備進小學。當女兒踏進小學教室之後，歐巴馬夫妻從在家跟孩子談話、閱讀及玩耍的早期學習夥伴，轉型為扮演教養方程式的第二種角色：飛航工程師。

就像飛機或太空船的飛航工程師，扮演這種角色的家長負責監督與管理，當孩子「啟動」求學生涯，家長保持警覺的發現與解決任何可能出現的問題。家長的責任從在家關注孩子，擴大到陪伴孩子第一次參與各式各樣的新環境，了解孩子的動態。

生於俄國的美國發展心理學家尤里．布朗芬布倫納（Urie Bronfenbrenner），致力於關注社會環境或「生態」如何影響孩子。他的人際生態理論主張：科學家指出，在複雜的「生態」中生活，會影響動物的成長與整體發展。跟動物一樣，人類的孩子也不是在真空狀態下成長發展，而是受到他們在家中、學校，以及與他人互動的任何地方，所經歷的所有事物的綜合影響。

孩子的第一個小型人際互動系統，或稱為「微生態」，就是在家跟父母、手足一起相處的環境。但當孩子入學後，他們的世界擴大了，就會開始參與其他微生態。其中之一是學校教室。其他微生態環境可能是週三下午的查經班，或週六早上在公園的樂樂棒球隊。任何一天，孩子在這些新環境的經歷，都有可能過得順利或不順利。比方說，孩子可能在校跟老師發生衝突，或捲入某個負面的同儕團體。孩子在這些新的微生態的經歷，不僅取決於他們自己的決定，也取決於他人的言行舉止。

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扮演飛航工程師的大師級父母，當意識到特定微生態對孩子發展的強大影響時，會透過與其他微生態中的大人合作，或在必要時提出要求，並主張父母的權威，以掌握孩子的發展。