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特教生被誤認變態,母親說出背後原因惹人鼻酸!生活有時最難的是不被理解

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作者\媽媽經編輯部

昨天短短一則數百字新聞,出現兩三層反轉。

新聞報導有網友在臉書《爆料公社》貼出一張照片並表示,一名成年男子身穿光復國小運動服,企圖混入校園,懷疑有入校裝針孔或對學童有不良意圖,呼籲該校或鄰近學校家長近日接送孩童時多加注意,勿讓孩子太早到校或太晚離校,避免落單,貼文一出,引發許多家長師生恐慌。

隨後,光復國小的家長會發出聲明表示,民眾所指稱的「成年男子」雖然已經小學畢業了,但還是學生,更是一名特教生,目前已經聯繫上所屬學校跟主管機關。

特教生的母親,則透過校方向外解釋,自己的兒子是個有輕度自閉的孩子,求學時期受挫,因為小學時光很快樂,讓他最懷念,所以才喜歡穿著小學制服,假裝自己還是小朋友,沒有不良意圖,不過這樣的行徑引發大眾誤解,家長也有帶他就醫,並告誡不能再有這樣的行為。

一張路人隨手拍下的照片,由於疏忽沒有上前了解原因,讓該名特教生被誤認成變態了。路人的本意原是希望警惕大家注意校園安全。然而,看圖說故事的習慣,很容易引發偏見與謬誤無邊無際地推波助瀾。

兒童人權權威、自閉兒母親施慧玲:我發現教育自閉兒不只是我們家的事

面對不熟悉的事物,人們傾向恐懼與質疑,便會直搗批判。中正大學教授施慧玲,同時身兼兒童人權權威,本身就是自閉兒的母親,她在生下自閉症孩子前,曾參與增修《兒童及少年福利法》,制定了公家單位若發現自閉兒時,須通報社會局及社工前往探訪小孩等程序。

直到自己的兒子因為自閉症被社會局通報時,施慧玲猛然驚覺理想化的法律的並不適用於每一個家庭,因為人都不是完美的,父母也會有情緒、感到憤怒。甚至,就算父母能以正確的態度對待自閉孩子,社會大眾不理解的眼光卻可能讓自閉兒家庭的努力付諸流水。

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根據大紀元報導,施慧玲說:「以前我認為教育自閉兒應該是我們家自己的事,但當兒子在自己的臉書分享他的玩具屋、交了許多朋友後,我發現教育自閉兒不只是我們家的事。」由此指出自閉兒生活最大的難題,或許並非症狀本身,而是外界如何看待自閉兒。

妳知道特殊兒有哪些不一樣嗎?簡單認識3種常見的發展障礙

我們一般所認知的特教生,具有部份發展障礙。根據專攻發展障礙的日本早稻田大學教育學博士梅永雄二,發展障礙指的是「腦部機能障礙對生活產生阻礙」的狀態,屬於先天性的問題,與飲食、教養等因素無關。而且不同發展障礙其實症狀有時會相互重疊,如果沒有特別極端的明顯症狀,難以有效察覺或判定,因此專家才會呼籲家長多關心幼兒發展,若真的察覺不對勁,就要立即參與早療。

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ASD 自閉症

社交能力以及人際關係有持續性的障礙,2013年美國出版的《精神疾病診斷與統計手冊第五版》將亞斯伯格症候群、肯納症等不同症狀傾向均列入自閉症類群障礙,包含可能伴隨智能障礙的自閉症,以及智能並無障礙的亞斯伯格症候群等。

SLD 特殊學習障礙

智能方面沒有問題,但在某些特定學習方面極度不擅長,如聽說讀寫、計算、推論等能力,因此大部分SLD患者無法就讀一般學校,但是也有人在其他方面獲得巨大成功,例如好萊屋巨星湯姆克魯斯從小就是一名閱讀障礙者,但卻有極高的表演天分。

ADHD 注意力不足過動症

行為或言語方面有缺乏注意力、衝動過動等傾向,導致ADHD患者會有「想到什麼就做什麼」、「鑽牛角尖」、「當下無法克制自己的想法行為」等等狀態,若衝動性症狀較低,也有可能產生做事效率低落、腦中總是很忙的焦慮感覺。

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可惜並不是每一個有發展障礙的兒童,長大後都能像湯姆克魯斯在社會上綻放天賦,擁有大批影迷支持與尊敬,更多時候,特殊兒因為缺乏大眾理解,於生活承受的壓力可能比一般人辛苦,而家長往往需要付出更大的耐心與包容,才能讓特殊兒童在求學路上更加順利;也好在目前是一個網路資訊相對發達的社會,不少家長能透過更多元化的發聲管道,分享育兒經驗和媽媽經,讓社會大眾能從不同的角度,重新認識特殊兒。


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