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美研究:孩子越喜愛恐龍,智力水平越高

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21世紀以前,人們都覺得下一代的智商高低,很大程度上,取決於父母的遺傳基因。早期的心理學研究也證實了這一點:一個人的IQ (智商),大約有50%取決於基因遺傳。這就好比身高,一米七的父母,生不出兩米高的姚明。

但是,美國印第安納大學和威斯康星大學的一項聯合研究,卻似乎推翻了這一點。因為學者們研究發現:特別痴迷恐龍的兒童,智商顯著高於同齡人。

難道後天的影響,比先天影響更大?這個研究結果,猶如在心理學和教育界投下一顆隕石,引起劇烈反響。想必這時你心裡跟我一樣,有很多疑問,那麼我們今天來一一解密以下這5個問題,看到最後你一定會有所收穫,這對你的孩子很重要:

01、喜歡恐龍的孩子,和同齡人相比,智力方面有哪些優異表現?

02、是聰明的孩子都喜歡恐龍?還是喜歡恐龍後,變得更聰明?

03、為什麼痴迷恐龍的孩子,會變得更聰明?

04、是所有喜歡恐龍的小朋友,都變得聰明了嗎?

05、怎樣培養你的孩子,讓他對恐龍產生“強烈興趣”,從而成為那20%的智力超群者?

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喜歡恐龍的孩子,和同齡人相比,智力方面有哪些優異表現?

我們先來做個測試,下圖是國產的馬門溪龍和腕龍、梁龍、雷龍和人的對比圖,你的孩子能分辨出,哪隻是國產的馬門溪龍,哪隻是腕龍、梁龍、雷龍嗎?(答案在下方)

如果你的孩子,能準確分辨出各種恐龍,那恭喜你,你家娃的智力,高出了80%的同齡人。

據新聞網報導,這是來自美國印第安納大學和威斯康星大學的一項聯合科學研究,他們針對4-6歲的孩子做了長期跟踪研究,得出結論:對恐龍有“強烈興趣”的兒童,可能有更高的智力水平。

簡單點說,如果你家的小朋友非常的喜愛恐龍,喜愛到能分辨出腕龍、梁龍、雷龍的區別、知道它們喜歡吃什麼等等,那表明你的孩子智力水平高於同齡人。

研究學者發現,這些孩子至少有以下優點:毅力更強,有更好的專注力,有更複雜的思維能力,甚至語言表達能力更好。不僅在智力方面,學者們還發現,那些痴迷恐龍的孩子,在日常生活中,也有更好的處理問題的能力,包括和家長、老師的關係更融洽。

是聰明的孩子都喜歡恐龍?還是喜歡恐龍後,變得更聰明?

即:是先有雞還是先有蛋?也就是說,會不會是一個巧合:剛好聰明的孩子,都喜歡恐龍?學者們的研究結果,振奮人心:是後者!即,喜歡恐龍後,會讓你的孩子變得更聰明!

艾琳(Erin),是學者們調研對像中的其中之一,她是4歲開始瘋狂喜歡上恐龍的。生日禮物,她要恐龍的;萬聖節,她扮的是恐龍;去圖書館、博物館,她呆的時間最長的區域,是恐龍區;甚至每天晚上,她都要抱著恐龍睡覺……

“她近乎瘋狂的痴迷恐龍。”她的媽媽蘇珊說,“而且不是單純的喜歡,她能記住幾十種恐龍的名字,知道它們喜歡吃什麼,知道它們長什麼樣,甚至生活的不同的史前時期……關於恐龍,你幾乎考不倒她。”

學者們在不同階段的跟踪研究結果表明,當艾琳痴迷上恐龍後,她變得更專注了,看繪本和玩玩具的專注時間,大大增加,而且顯著高於同齡娃;玩玩具遇到難題時,也更少地摔、扔玩具,說明她的毅力更強……而在這之前,她的這些方面甚至是落後同齡人的。

艾琳不是個例,在所有的測驗對像中,都表現出了這種顯著的智力變化。我們知道,根據著名的“皮亞傑認知發展理論”:2-7歲的孩子,處於“前運算階段”,有四大認知局限(中心化、只關注表面、靜態思維、不可逆),還不具備邏輯思考的能力。

大部分的孩子都展示出這樣的發展規律。但是在這項研究的測驗中,像艾琳一樣痴迷恐龍的孩子,卻展示出了初步的邏輯思考能力,說明他們的智力發育,顯著優於同齡人。

為什麼痴迷恐龍的孩子,會變得更聰明?

難道是因為“史前社會的恐龍,有什麼神秘的力量”?當然沒那麼玄乎,研究人員給了我們科學的答案:關鍵在“痴迷”,心理學專業術語叫“強烈興趣”。

首席研究員喬伊斯·亞歷山大寫道:“提出問題,尋找答案,獲得專門知識,是人類整個學習的過程。當孩子痴迷恐龍時,他就會迫切的想要探索和掌握相關知識,而這對於培養孩子的學習興趣,以及提高智力表現,是有益的。”

如果你的孩子也對恐龍有“強烈興趣”,你一定會發現,當他得不到喜歡的恐龍玩具時,他會想更多的辦法,而不是像普通小朋友一樣,只會以“哭”要挾家長……

是的,就是這樣一個探索學習的過程,讓這類孩子的毅力得到顯著加強,專注力更是大幅提升,而且跟同齡娃相比,他們有個顯著優勢——能處理更複雜的信息,即具備了複雜的思維能力。

是所有喜歡恐龍的小朋友,都變得聰明了嗎?

這個問題就像在問:“喝了六個核桃,就能考個好成績嗎?”如果是這樣,那就好了……事實上,研究人員指出:只有對恐龍保持長期的“強烈興趣”,才會表現出顯著的智力優勢。而根據統計顯示,只有約20%的小朋友,能夠將興趣保持到上學階段的6-7歲。

又是該死的“二八定律”……

事實就是這麼殘酷。研究結果表明:這20%的孩子,智力普遍高於同齡人。而那些對恐龍只有“三分鐘熱度”的孩子,在以上提到的智力方面,並沒有顯著的優異表現。

當然,科學家也指出,並不是只有“痴迷恐龍”,才會讓孩子變聰明。對其他事物有“強烈興趣”,例如車、機器人等,也會有同樣的效果。但是呢,恐龍是最典型的,因為恐龍的神秘、遠古以及強壯得不可思議等,對大部分的孩子來說,都太有吸引力了。

怎樣培養你的孩子,讓他對恐龍產生“強烈興趣”,從而成為那20%的智力超群者?

家長鼓勵孩子去喜歡恐龍?抱歉,這沒有用。不好意思,我還是要先潑個冷水。因為這就是事實:家長的口頭鼓勵(例如“人家都喜歡恐龍,你怎麼不喜歡”)、物質獎勵(經常給孩子買恐龍玩具),想因此讓孩子對恐龍產生“強烈興趣”,沒啥卵用……

因為,興趣不是靠嘴說的,而是要靠點燃的!那有用的方法是什麼?記得先收藏,防丟失。

方法一:潤物細無聲的引導,可以最大限度地點燃興趣.

霍普金斯大學(Johns Hopkins)的兒科專家凱利·陳(Kelli Chen)說:“孩子的主要職業是玩耍,所以他們正在通過對自己感興趣的東西,去玩、去遊戲,這是孩子的學習方式。”

翻譯成白話,就是:“要用玩的方式,點燃孩子的興趣。”舉個例子,我的一個朋友問我:我家娃平常不喜歡恐龍,但是他喜歡看《幫幫龍出動》的動畫片,怎麼引導?

你可以陪他一起看,然後問他:“紅色的隊長是什麼恐龍啊?它看起來好兇,為什麼它能當隊長呢?”“那隻會飛的是什麼恐龍?它也喜歡吃巧克力嗎?”“哇,怎麼每隻恐龍都不一樣呢?好神奇,它們都是什麼恐龍啊?”“哪種恐龍是最高的呢?有我們房子高嗎?”……

諸如此類,用好玩的問題去問孩子,啟迪孩子的思考。剛開始,可以陪孩子一起去繪本、紀錄片等中尋找答案,點燃孩子心中的那團火後,孩子會越來越感興趣的。朋友反饋,這個方法效果奇佳,現在她家娃天天都在那研究恐龍,她都快跟不上娃的進度了。

方法二:給予積極反饋,可以持續點燃興趣

積極的反饋,就像你家廚房的煤氣一樣重要。沒有煤氣,你再怎麼擰開光,也打不著煤氣灶。

那怎樣給予積極的反饋?當孩子跟你說:“媽媽,你知道角鼻龍和異特龍的區別嗎?”

消極的反饋:“不知道。媽媽現在沒空,在煮飯,你自己去玩啊。”

積極的反饋:“(停下手中乾的活,故作好奇)不知道呢,是什麼呢?(然後認真聽孩子跟你講)……哇,你懂得真多,那我下次關於恐龍有不懂的,可以問你嗎?”

方法三、塑造興趣環境,不斷添油加火

首席研究員喬伊斯·亞歷山大說:“對恐龍的強烈興趣,不是停留在情境上(對博物館內,會大聲咆哮的恐龍感興趣),而是必須建立在對恐龍本身的興趣上,例如希望更深入地了解單個恐龍,包括習性、所處的遠古時期、飲食愛好、前後食物鍊等。”

因此,除了引導和反饋,我們還必須塑造足夠豐富的環境,讓孩子有機會深入去研究,從而讓那團興趣的火,越燒越旺。例如,每週帶孩子去一次博物館、圖書館,幫孩子找相關的恐龍紀錄片,循序漸進地給孩子準備一些高品質的恐龍科普讀物。

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