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讀公幼的孩子上小學會跟不上大家嗎?

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作為幼教老師,關於幼兒階段真正重要的學習是什麼、還不需要學什麼,好像一直都反覆在親師溝通中苦口婆心宣導著。

所以小花上小學後,我其實也一直默默地在觀察自己和小花,觀察自己作為家長是否可以秉持學前教師的觀點看待自己孩子的學習。觀察小花這樣一個在學前階段完全不識字、除了幼兒園之外全無認知學習的孩子,會如何在小學階段開展學習,面對學習。

剛開始第一年的那個過程,是很辛苦的,說真的。從不識之無,到要在第一次的期中考能讀能寫能算,我們每天都要花很多時間一起訂正作業、複習功課。但小花的成績,其實都不太好看,雖然我們大部分時候不以為意(有時候分數還是很嚇人……但都要忍住)。只是在每一天的陪伴中告訴小花,成績只是學習效果的參考,最重要的是喜歡學習、願意為學習付出努力。至於考試前夕的周末,則是我們最愛出遊的時間,因為到處小朋友都很少。

可是後來到了二年級,就感覺到小花慢慢地進入自動化的運轉階段。可能因為小花的導師嚴謹認真,在平日的課堂與課後都耐心教導與要求孩子,也因為同儕間的互相激勵,她開始會要求自己,這學期跟爸爸媽媽要求買了自修,一臉大驚小怪說寫自修好有趣。甚至還抱怨過媽媽爸爸為何都不幫她定一個考試分數的標準。

對媽媽來說,最重要的是,小花要喜歡學習、願意努力認真做好事情。

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自從小花上了二年級之後,媽媽對於自己的工作與進修已經自顧不暇,爸爸工作相當忙碌幾乎都要加班到很晚才回家。我們陪著小花寫功課與學習的時間其實相較一年級少了許多,甚至是這一次考試,我根本搞不清楚到底哪幾天考試、考些什麼。

今天下午收到小花老師的line訊息,老師說小花這一次考試考得很好,她看著小花從一年級像是完全不知道考卷要怎麼寫的過程,到現在除了學習上軌道之外,也能規劃自己的學習進度、對自己有想法、有要求,也能自律。看到老師的形容實在非常有趣,卻也覺得貼切而感動。我和花爸對於孩子的放養狀態近乎一種家中的森林小學,對於小花的考試和成績緊張在意的程度,永遠比不上她的睡眠飲食還有跳繩功課跳了沒。以至於在學習方面,小花其實是要自己慢慢摸索學習的,很珍貴的部份是,我的小花一直都在努力進步,一直在長大,而且越學越好,也越來越願意為學習付出努力。

生小孩前,看了很多教養書,想著自己以後有小孩也要寫一本。有了小花以後,在陪伴小花成長的過程,重新認識孩子,也重新用不同的眼光看幼兒園的孩子,只覺得每個小孩都那麼不一樣,而自己是那麼的不足夠,要學的還有那麼多,根本無法寫書教別人怎麼養小孩。

然而今天就是覺得很想要把小花這一兩年來的小學學習做個紀錄,也想跟我身邊的媽媽爸爸們分享這個過程。

真希望我們的孩子在學前和低年級階段,受到的是學習的萌發和鼓舞,而不是龐大的知識量與過度的期待。我們都不知道孩子未來面對的是什麼,也不知道自己的孩子可能用到什麼樣的知識。但總是希望,他們能夠擁有對生活的熱忱、學習的能力,以及面對挑戰的勇氣和信心。

而什麼樣的學前教育與親職教養態度能夠帶給孩子這些,我還在摸索,也還在小孩身上努力學習中。

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註:這一篇是兩年前貼在臉書上的舊文,今天回顧看到,覺得還是很適合跟大家分享。小花現在已經中年級,接近期中考的此刻,她還是自己規劃複習進度,學習不用媽媽爸爸擔心,也依然喜歡學習。

本文為「駐站作家」自行上稿文章。
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關於作者

Tin-Tin Chou

幼兒園老師,也是一個女孩的媽媽。

喜歡藝術文學,喜歡畫畫、喜歡寫字。

喜歡從孩子身上發現並學習重要的大事情。

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