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拿壓歲錢,怕孩子學會不勞而獲?「3-3-3法則」讓孩子用壓歲錢學理財

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最近我們團隊小伙伴來求助,讓我一定要說說壓歲錢這件事。她說,她家兒子從3歲多開始稍微懂事了,每到春節去拿壓歲錢,就覺得自己這是在“賺錢”了。最近已經開始叫嚷著說,馬上過年了,我要去太爺爺家上班(哈哈,還是很可愛的)。

另外一個小伙伴和我說,現在大家條件都好了,每年孩子其實都能收到幾千甚至幾萬的壓歲錢。她就很擔心,覺得這容易讓孩子養成“不勞而獲”。被她一提醒,我也意識到,今年會是小D第一年在國內過春節。之前都是我們給她一個紅包,而今年她應該會收到很多紅包。

怎麼讓孩子理解“壓歲錢”,壓歲錢該怎麼處理,這些事的確要提前和孩子說說。

壓歲錢是什麼?

趁著春節還沒到,我很建議大家和孩子聊聊,什麼是壓歲錢?壓歲錢中的“歲”是和“祟”同音,意思就是壓住邪祟,晚輩得到長輩的壓歲錢就能平平安安度過一歲。我對小D說的是這樣的演繹版本。

春節是農曆的新的一年,每到新年開始,我們都會有很多心願和祝福,大家都會憧憬新的一年。春節表達祝福的形式之一就是壓歲錢,長輩給小孩壓歲錢,就是希望你們平平安安地長大。那你們收到壓歲錢後,也要給長輩祝福,感謝他們,同時也要祝福他們新的一年身體健康。

壓歲錢就和我們平時收到的禮物一樣,都代表著一份心意。但又和我們平時收禮不同,禮物可以當面打開表示感謝,但是壓歲錢不能當面打開。我說給小D聽的版本里,強調了祝福,這是她能理解的概念。同時也加上了收到壓歲錢的禮儀。

春節走親訪友其實還是有蠻多禮儀的,我們不能默認孩子就該知道。所以春節之前和孩子聊聊壓歲錢,聊聊收到壓歲錢可以怎麼回复,很關鍵。我和小D還進行了幾次角色扮演,我們互相輪流扮演舅婆、奶奶(一個她陌生的人,一個她熟悉的人),然後進行給壓歲錢的遊戲。這也是幫助她預熱,讓她可以更好地應對。

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壓歲錢給誰?

了解完了壓歲錢是什麼後,接下來就是個“千古難題”了,壓歲錢給誰?壓歲錢被迫上交,或者被父母騙走壓歲錢,這應該算是我們80後成長中的記憶了吧。

輪到我們當父母了,大家先講道理,這錢肯定是孩子的。儘管如此,道理都懂,但大家肯定是有顧慮的,就像我的小伙伴那樣,會擔心就這麼輕易拿到“巨款”,會不會助長不勞而獲的習性?

我之前和大家說過,不要帶著害怕育兒,而每一個顧慮背後肯定有一個隱藏的害怕,這是值得我們深挖的。試想一下,如果長輩送給孩子一張價值幾萬的名畫或者一套幾千的收藏書籍,我們還會有這個顧慮嗎?我們還會覺得,這不要給孩子,因為他們是不勞而獲得到的嗎?

其實這樣的顧慮折射的是我們自己的金錢觀,認為錢是“罪惡”的,很多錢容易讓你變壞。我們一方面熱愛錢,一方面害怕錢,而這樣的金錢觀也就投射到了孩子收到“巨款”壓歲錢的事件上。

對我來說,壓歲錢真的是一年難得的財商啟蒙的好機會。而對孩子的財商啟蒙第一步,就是我們自己先梳理清楚自己的金錢觀。擔憂孩子收到壓歲錢就助長了“不勞而獲”大可不必,但是如何引導孩子使用好壓歲錢,倒是值得好好思考。

壓歲錢怎麼花

我們一直遵循的是“3/3/3”原則,也就是收到的壓歲錢分三份,一份是消費、一份是存款、一份是送禮/公益。我們基本上都是從最後一份送禮/公益聊起的,因為和小D科普過,壓歲錢是長輩表達祝福的儀式感。

那麼趁著過年,我們也會和小D討論,哪些人是我們需要同樣表達祝福的,把名單列出來。這個過程,其實就是扣除了很一大部分,都是互相送來送去壓歲錢的抵扣。很多大人習慣和孩子說,媽媽也要給壓歲錢給XXX,就用你的送。這句話並不好,我反而建議大家從收到祝福和表達祝福的角度來告訴孩子。

扣除完了後的,我們可以再來實施這個“3/3/3”原則。那很僵硬地說,我們要實施原則來支配壓歲錢,有的孩子也許就不會買賬。我們第一次引入這個原則的時候,是從家庭會議開始的,主題是“大人如何花錢”。

我和小D爸爸先來分享,我們工作賺到錢後是怎麼支配的,用例子幫助小D理解“3/3/3”原則。然後順勢和小D說,你今年收到20美金壓歲錢(當年在紐約,壓歲錢很少),要不要也像大人一樣花錢呢?

這才開始和她一起做規劃。

1、消費

第一份是用來消費,孩子可以做主,預算之內的,想買什麼就買什麼。這部分是很多父母會“害怕”的,總怕孩子揮霍。我倒是有一點點不一樣的看法。愛揮霍是內心匱乏導致的,常年累月慾望無法得到滿足,從而導致一旦有了可支配的錢就要去填補內心的黑洞。

而如果我們從來都沒有刻意製造匱乏感,孩子其實是非常容易滿足的。我們是從小D 4歲多開始實施的,小D選擇自己想要的東西,從來不是從價格判斷的,她只有“想要”這個標準,有過花完,也有過買了個很便宜的最後剩下不少錢的。

所謂“揮霍”,其實無非還是“我們不希望他們買這個東西”,仍然是我們大人的主觀標準,仍然是我們把事情複雜化了。如果你並不想做沒收孩子壓歲錢的父母,那麼不妨試試看,把一定的金錢支配權放給孩子,哪怕買了一個“奢侈品”,那麼也是趁著機會讓我們和孩子體驗一次。

並不是孩子長大了就不會揮霍,從來沒有給予花錢自主權的人,不管幾歲,得到機會都會揮霍。

2、存款

第二份可以用來存款,有時第一份的沒用完也能一起存款。你們可以試試看,不少孩子理解了存款概念後,其實比我們大人都“財迷”。經常會主動對著消費那部分說,我就只買XX,剩下的錢一起存了(小D是這樣,我身邊好幾個朋友實施了這個原則後,也是這樣)。

存款就很簡單了,就是幫助孩子理解,擁有的錢不是都要全部用完,而是可以理財。理財的目的有兩個,一個是體會錢生錢;另外一個就是應急。我特地查了一下國內給未成年人開戶的信息,一併和大家分享。

居住在中國境內16周歲以下的中國公民,應由監護人代理開立個人銀行賬戶,出具監護人的有效身份證件以及賬戶使用人的居民身份證或戶口簿。

具體的要求就是:

1.必須要監護人陪同辦理,監護人作為代理人填寫辦卡資料。

2.必須提供監護證明。(出生證明或者獨生子女證)

3.小孩和代辦大人的戶口本或者身份證。(如果小孩和大人在同一個戶口頁最好)

非常鼓勵大家帶著孩子跑一趟銀行,甚至還能當面問問櫃檯的業務員,這些錢存了一年後可以有多少錢,都是很直觀很生動的財商啟蒙。

3、送禮/公益

最後的一份是用來送禮或者做好事的。這是我的金錢觀之一,我始終覺得要做錢的主人,而不是錢的奴隸。那錢肯定是用來花的,滿足了自己的需求和慾望後,可以通過自己的錢來幫助其他人,這是很幸福的,這才是真正的錢的主人。

我們會和小D討論,她有沒有想要​​幫助的人或者事?像小D今年年初就是捐贈給了因為疫情而關閉的動物園,幫助那裡的動物們也能有飯吃有地方住。

這些公益的來源建議從日常生活中去滲透,帶著孩子做公益的前提是,孩子已經能理解這到底是為什麼,而不是“為了做公益而公益”。如果一時半會沒有合適的公益,或者孩子不能理解公益的概念。

那麼不妨就讓孩子想想,過去這一年,還有哪些人她想感謝的,列出他們的名單,討論一下送什麼禮物,也是完全可以的。這是成為錢的主人的第二個標準,那就是我們需要永遠保持感恩。如果只有錢沒有感恩,我們永遠不會知足幸福,這也是很可悲的。

有人會說,不就是個紅包嗎?這麼累不累啊?我很早之前就養成了這樣一個習慣,遇到一個問題,從源頭開始問自己三個問題:是什麼?為什麼?怎麼辦?

選擇做難的事,從根上解決問題;哪怕這個問題並不能完全解決,這個過程中的思考都能反過來塑造我們,然後我們慢慢會發現,很多問題都越來越容易解決了。

比花錢賺錢更值錢的,就是金錢觀。

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