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不再用物質作為獎賞,榮譽感和自我滿足對孩子更具吸引力!

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作者\Tin-Tin Chou

上星期和小孩有個斡旋會議,協商的題目是:集點卡可以用來做什麼?

對孩子來說,老師完全不在意集點卡,有時候又會亂發點數(比如掉牙可以換點數…),其實也讓他們有點搞不太清楚到底集點卡的價值是什麼。

今天難得有空來認真討論一下這個題目,孩子馬上反應熱烈。「集滿一張可以換貼紙。」集滿一張是十點,可是老師沒有貼紙,也沒有錢買。

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「換玩具。」「換禮物。」可是老師沒有錢買玩具、買禮物,我們的錢都拿來買蝴蝶班學習區跟主題要用的東西了。沒有錢。

「……」孩子無言,面對老師這麼無賴的坦然,完全不知道該說什麼才好。

那不然,換點什麼好事情?

「學習區多換區一次。」「當小班長。」「不用睡午覺。」「排隊排第一個」……

這些事聽起來很不錯,我們師生眼睛發亮,一一討論要幾張集點卡能換這些好事情。

戳戳樂(倉庫存貨)、學習區多換區一次~一張

第一個選學習區~兩張

擁有一條自己專屬的新抹布,不必和全班共用抹布~三張

一整天第一個盛飯和點心,而且可以自己裝、自己決定吃什麼、吃多少~五張

一開始,我有意地帶給了孩子衝擊和疑惑,討論到最後,這群孩子們心滿意足地回到自己的座位上,

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認真點算自己的集點卡有幾張,還差幾點可以換好事情。

 除去用物質作為獎賞,發現好事情帶來的榮譽感和自我滿足對孩子們來說,反而更具吸引力。
孩子們要的從來不是更多更新的禮物玩具,從因為能做到自我管理、有好行為換來的好事情,帶給孩子:我很棒、很厲害、很特別的感覺,更能從內在引發孩子的動力。
 執行編輯\Moya 核稿編輯\Angela
本文為「駐站作家」自行上稿文章。
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關於作者

Tin-Tin Chou

幼兒園老師,也是一個女孩的媽媽。

喜歡藝術文學,喜歡畫畫、喜歡寫字。

喜歡從孩子身上發現並學習重要的大事情。

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