弄髒環境、吃太慢都沒關係，就是要讓嬰幼兒學習自己吃飯！

作者＼尚瑞君

不要貪快或怕會弄髒環境，要讓嬰幼兒學習為自己吃飯

在一切求速的忙碌現代社會中，大家都沒有閒情逸致的好好吃一餐飯，這不就是不懂得如何好好用心體會生活的寫照嗎﹖我們不是很努力地想把孩子教養好，希望孩子可以感受到生活中的不同面向，不要像我們小時候一樣，眼中、心中、行動中，都以為只要把學校的書讀好就好，等到進入社會上工作才發覺，自己除了讀書甚麼都不會，如果連書都沒有讀好，更是覺得人生從此灰暗一片。

要讓孩子從小就知道要為自己而活，要好好的生活，父母就不要貪快或是怕弄髒環境，要讓嬰幼兒的孩子自己練習為自己吃飯。

在《育兒大百科》這本書中指出：「嬰兒三個月左右，會出現將自己手放在眼前注視的所謂『Handly guard』動作。該 Handly guard是靠自己的意志來活動手，是使用手操作工具的第一步。」當孩子可以靈活的運用手，就可以拿食物給他，讓他用手抓食物吃。

孩子可以用手抓食物吃來餵自己，是一種「我能感」的體現，這會給孩子很大的鼓勵作用，同時也可以訓練孩子的手眼協調和肌肉的能力，奠定孩子自信與自我負責的基礎。雖然孩子常常會把自己和衣物及環境都弄得髒兮兮的，但是看嬰兒自己抓著食物吃的認真表情，對我來說好有療癒效果，對孩子來說卻是最好的訓練與教養。

有一次在二年級代課，那天要陪孩子們吃午餐。班導師有交代一個同學吃得很慢，結果坐在他前面的女生吃完後，開始餵那個吃很慢的男生。我看她餵一口，他就吃一口；原來他不是吃很慢，而是喜歡「被人家餵」。二年級了，還要被人家餵，是不是很令人驚訝﹖

現在很多小孩有感覺統合失調的毛病，其實都是出在嬰幼兒時期自己動手的經驗太少。被大人保護過度的孩子，失去自己動手學習的機會，就會從健康的孩子變成生病的孩子。原本造著正常的發育進程訓練，孩子都可以學習著照顧自己，對自己負起責任，卻因為被保護過度而變成失能現象，這不是本末倒置嗎﹖

真的愛孩子，希望孩子可以正常地長大，父母要克制自己「過度代勞」的衝動，因為這不是愛孩子，你貪圖一時之快幫孩子做事，就長遠來看，卻是妨礙孩子的成長與傷害孩子對自信心和自我負責能力的建立。

洪蘭教授在《大腦科學的教養常識》書中寫著：「在教養的路上，順著大腦的發展去做是最正確的，因為如果大腦未成熟，還沒有準備好，教了也是枉然。在書中，我希望傳遞一個訊息：珍惜你的孩子，讓他自然的長大，在這過程中，不放棄一分一秒可以跟他在一起的時光，因為這才是生命真正的意義—繼起宇宙的新生命。」孩子的發育都有進程，要順著他的發育進程引導與協助，揠苗助長不是真的成長，過度保護也是干涉與限制，父母會生並不表示會養，要多吸收教養的資訊，才會給孩子提供最適當的協助，我們都是在學習的路上拼命學習當著稱職的父母。

當孩子開始會抓握東西吃時，這是很精細的動作，因為他要拿起食物，還要精準地把食物放進嘴裡，其實可以這樣做到，對小嬰兒來說是很大的自我肯定感。愛孩子，千萬不要因為害怕髒亂而剝奪他可以學習照顧自己的機會。用手抓食物吃我也可以餵自己，讓孩子學習照顧自己，就從自己練習吃開始，孩子要為自己的人生承擔責任，就從可以自己吃東西開始，不要再餵他了。

相信每一個人都有屬於自己的光彩。

尚瑞君著作：《優雅教養：傾聽、陪伴、愛，教你解讀孩子的心》陪你養成親子之間良好的生活習慣，讓教養變得優雅又有效率。

讓我們用愛與耐心去發掘孩子的亮點，協助孩子發出生命中的光彩。

【尚瑞君之愛‧傾聽‧解讀心】授權轉載