小一女童遭學長2度逼脫褲，社工僅口頭制止，面對性騷擾校方的正確處置？
作者＼媽媽經編輯部
屏東縣某國小竟發生學長強迫學妹脫褲的性騷擾及霸凌事件，一名小學一年級女童，參加學校舉辦的營隊，遭3名學長要求脫褲露下體，社工雖然在場，卻僅口頭制止，未隔離雙方，而3名學長也未就此停手，接連要求女童脫褲，女童迫於壓力兩度就範，家人直到發現女童有發呆、抓手現象，詢問之下才發現此事。
據了解，該營隊為跨年級參加，3名學長趁機欺負同隊的女童，要求女童當眾脫褲。女童家屬質疑，該活動社工遇此事竟未第一時間通報，且涉案學生之中，有兩名是校內重點輔導對象，校方也未依規定通報。且事發時，社工僅口頭勸導，沒有進一步制止，更無將雙方分開，導致女童二度受害。
女童家屬表示，女兒外表活潑，但個性壓抑，事發後為避免家人擔心，沒有告訴家人，直到發現女童有發呆、抓手現象，家長才知此事，因此更覺得心疼。校方表示，事發後隔天已啟動校安與關懷等相關的處理機制，也成立調查小組，目前正在釐清事件真相。也強調會加強學生的性平與法律觀念，並向女童家屬再次致歉。
男童遭同學霸凌逼做「不雅動作」，竟被學校通報為性騷擾
台南傳出一名國小男童在課堂上當眾做「不雅動作」，引起3名女同學不舒服，女同學在週記上反映此事，班導師看到後馬上告知男童的家長及校方，學校也立刻通報了教育局性平事件，沒想到事情的真相其實並沒有那麼簡單！
男童的家長向台南市議員陳情，指控校方未查明真相就通報男童。原來該男童長期遭到班上數名男同學的霸凌，5月14日下午更是被逼著要他當著全班的面「打手槍」，男童拒絕後卻仍受到同學的壓迫，因此拿了外套掩蓋做出不雅動作。
保護不了被霸凌的男童，卻通報他性騷擾女同學
另外3名女同學看到男童的舉止後感到不舒服，便跟老師反映了這件事，老師告知校方後，學校直接向教育局通報該名男童「性騷擾」女同學。後續社會局的社工在未通知家長的情況下，逕自到校關切男童，此舉也引發家長的不滿。
台南市教育局指出，這個案件分別在5月16日及18日接獲學校2次的通報，不過內容都與家長的敘述不相符，為了釐清相關內容，教育局已要求學校立即依照《性平法》規定啟動調查，若查證屬實，將會對這嚴重的行政疏失做出重懲。
這起特殊事件疑似是同學聚眾要求男童做出不雅行為，教育局除了表示會查明該校是否有確實依性平法進行通報與調查，並落實學生的性別平等教育外，也會要求校方加強校安通報的認知敏感度及相關流程，避免類似事情再發生。
當被害者被誣賴成加害者，校方竟成了幫兇？
受害男童在同儕的逼迫下當眾做出不雅動作，引發女同學不適向老師反映，就被校方通報成違反兒少保護事件的性騷擾加害者，家長指控這等於是把被害者誣賴成了加害者，在這起事件中學校真的成為了幫兇嗎？
根據性別平等法的規範，當老師獲知有性侵害、性騷擾或性霸凌事件的發生時，要在24小時內向學校相關單位依法通報，並輔導被害者、告知相關權益、提供救濟管道，鼓勵被害學生盡快提出申請調查，校方原則上要尊重被害人開啟調查程序的意願，老師也應盡力搜集證據交由性平會參考。
雖然教育局尚未查明學校及老師是不是真的在程序上有疏失，但校方是依據規定在通報給校安系統，調查則是交由性別平等教育委員會成立的調查小組進行。而這起事件對男童恐造成難以平復的心理創傷，後續應有適當的輔導安排。
校方應對性別事件的防治及處理
1. 申請人（被害人、家長）或檢舉人向學校提出申訴，學校受理後通知監護人及校長，並在24小時內通報「衛福部關懷E起來」和「校安通報」。如果當事者表明不願意申請調查應尊重，但如果涉及師生案件、公益或情節重大則應由學校主動檢舉。
此外，依據性別平等教育法第21條第1項及第16條第1項的規定，學校的教職員工發現校園出現疑似性侵害、性騷擾或性霸凌事件的話，有在24小時內向學校權責人員通報的義務。
2. 要在3天內移交性別平等委員會，7天內移交有管轄權的學校受理，20天以內應以書面通知原申請人或檢舉人案件是否受理。
3. 學校召開性平會議時，應通知「雙方」的父母或監護人，說明獲知事項並進行法律權益程序的告知，並視被害人需要提供諮商輔導與協助。
參考資料：教育部性別平等教育全球資訊網
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