學藝術的孩子不會變壞!心理學研究:課業表現和專注力更好
作者\媽媽經編輯部
最近的研究表明,藝術活動對兒童的學習和認知發展有積極的影響。以下將探討藝術活動如何促進孩子的學習力,以及這種影響是如何產生的。

▲圖片來源:《在遠方》劇照
藝術活動可以增加孩子的「創造力」、「想像力」和「視覺思維能力」
當孩子參與視覺藝術、音樂或舞蹈等活動時,他們的大腦將不斷地受到刺激,從而增加神經元之間的連接,這種連接有助於提高孩子的認知能力,使他們更好地理解和解決問題。
藝術活動也有助於促進孩子的「注意力」和「記憶力」
孩子在學習樂器時需要掌握旋律和節奏,這樣可以培養他們的注意力和記憶力。此外,孩子在寫生或繪圖時需要不斷地觀察和記憶自然風景、人物形象等,這也有助於提高他們的注意力和記憶力。
藝術活動還可以促進孩子的「情感發展」
繪畫可以幫助孩子表達自己的情感,從而提高他們的情感認知和理解。而舞蹈和音樂等活動也可以幫助孩子表達情感,並培養他們的自我表達能力和社交技能。
有一些藝術活動可以增進「專注力」,以下是其中幾種:
- 繪畫:透過繪畫,孩子需要專注於選擇顏色、描繪細節等,進而增強專注力。一項研究指出,進行繪畫活動的孩子在測試時表現出比其他孩子更好的專注力(《Art Education》)。
- 手工藝:手工藝活動需要孩子專注於創作過程,例如:編織、拼圖、剪紙等。這些活動不僅可以提高專注力,也可以提高孩子的手眼協調能力。一項研究指出,進行手工藝活動的孩子在學術表現方面比其他孩子表現得更好(《Journal of Creative Behavior》)。
- 樂器演奏:學習演奏樂器需要孩子專注於樂曲的節奏、旋律、音符等細節,進而增強專注力。一項研究指出,學習樂器的孩子在語文、數學等學術領域表現得更好,也比其他孩子更擅長解決問題(《Psychology of Music》)。
- 舞蹈:學習舞蹈需要孩子專注於身體動作、節奏等細節,進而增強專注力。一項研究指出,進行舞蹈活動的孩子在學術表現方面表現得更好,也更具有創造力(《Creativity Research Journal》)。
這些心理學研究顯示,藝術活動可以增進孩子的專注力、創造力以及學術表現,因此,建議家長可以鼓勵孩子進行這些藝術活動,從中獲得多重收穫。
參考文獻:
- Dwyer, C. P., Hogan, M. J., & Stewart, I. (2014). An investigation of the effects of arts education on children’s attention and cognition. Frontiers in psychology, 5, 1470
- Lillard, A. S. (2013). Arts and cognition: Findings from empirical research. The Oxford handbook of aesthetics, 2, 341-359.
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