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兩個孩子資質相同、成就不同,關鍵就在「成長型思維」訓練法

成長型思維,教養,自信,挫折忍受力,訓練

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作者\林怡辰

兩個孩子,相同的資質,不同的反應,讓命運慢慢走向不同的稜線,重點就在於「成長型思維」。

我常觀察那些需要輔導的孩子,他們之所以把自己的生活弄得一塌糊塗,關鍵在於內在系統的運作模式,讓他們面對刺激時往往做出不適當的反應。舉例來說,開學時,同樣是兩個新學期剛剛接觸的孩子,我分別請他們更正一項作業的要求,但兩人的反應卻截然不同。

一位向我道謝,回去修改還改得非常用心,完成後回來,又向我道謝。

另一位呈現老大不滿意的態度,一邊訂正、一邊漫不經心的和同學聊天。向他提醒數次要來找我,卻置若罔聞。拖拖拉拉數次不來,來了卻又大呼小叫,臉撇向一邊,翻起白眼。這不是第一次發生。

面對這樣的孩子,我總會想起自己處理的SOP,便揮揮手對孩子說:「你先回去平靜一下,我們等一下再談。」只見他氣呼呼的邊碎唸、邊回座位。

吃飽飯後,我看見孩子在和同學聊天,神色自若。我又呼喚他的名字,第一次沒聽見,第二次當成沒聽到,直到第三次,終於慢慢向我走來。

我說:「你怎麼不過來?」

他說:「有啊! 我來了啊!」

我說:「但第三次才來。」

他說:「我忙著放餐具。」

我說:「我請別的同學示範給你看。(呼喚另一位同學)某某同學,請你過來一下。」

該名同學立刻說:「老師等一下,我正在忙,等一下過去哦!」

中間過程不到三秒。

他委屈的說:「我剛剛也有說……」

幾位學生聽見馬上反應說:「哪有! 你第三次才說。」

面對同一個訊息,不同的孩子會運用各自內在既有的思考模式來進行解讀。前一種類型的孩子收到老師的訊息之後,心裡是這樣想的:

「老師幫我找出錯誤,我快快訂正好,錯誤就改善了。」

後一種類型的孩子則是這麼想:

「我又沒錯! 需要這樣嚴格嗎?」

「老師一定是要找我麻煩,真機車!」

「又來了,老師就是針對我,這點小事也要這樣一直唸……」

「唸什麼唸,又不是只有我這樣!」

「我也實在太委屈了吧……」

「憑什麼我要訂正,別人都不用。」

「我沒辦法做到……」

「我又失敗了!」

「吼! 我就是不行。」

「算了算了⋯⋯ 我沒辦法。」

「我這個笨蛋,又犯錯了,就知道我一定做不好!」

「我就是沒辦法把事情做好,我就只能這樣了……」

「就讓你唸好了,我無所謂啦!」

這樣的負面思考也許源自孩子的個性,也許是長期受到家庭教育的影響,因而產生負面的思考模式與應對。如何扭轉孩子的負面思考? 初期,我常說我在訓練孩子「轉念」:思考、行動、習慣、性格,然後改變命運。後來,我從閱讀中發現,有另一個名字是「成長型思維」(growth mentality)。

什麼是成長型思維?

—相信困難可以透過學習和努力而有所改變,相信自己有無限潛力。

—相信「我不是不會」,只是「需要多練習」。

有成長型思維的人,不管在哪裡,都會一直往前。不管他在哪裡,只要他持續往前,總有一天會到達他想要去的地方。而建立成長型思維,需要時時刻刻透過體驗與省思。

想培養孩子的成長型思維,我分享幾個師長可以進行的方向:

師長自己要是一個有成長型思維的人

「我們這邊的孩子就是這樣」、「家長就是這樣沒辦法啦」、「現在的學生一代不如一代」、「能教多少就多少,其他的看他自己」、「他的家庭環境就是這樣,已經沒救了」⋯⋯我們對這些話語是否並不陌生? 當然,教師偶爾發洩一下是健康的,但如果一直只有抱怨,那麼就像是坐在搖椅上,一直保持動的狀態卻無法持續前進。如果大人自己都沒有成長型思維,怎能奢望你的孩子勇於挑戰、願意嘗試、百折不撓?

也許我們可以換成這樣想:「我來想想看還有什麼方法」、「學生還不會是因為我還沒找到教他的方法」、「困難是用來克服的」、「我還可以做什麼嘗試?」、「這位家長很投入,我必須找到方法和他有效溝通」、「我相信這名學生可以找到成功的出路,無論他的背景如何」。只要一直相信,就會一直去做,一直去做就會成功。

注意每一句話和每一個意識流

教師在教室裡對學生說的每一句話都很重要。要敏銳的留意孩子的每個發言都是能量和意識流的給予。

我最常舉的例子是,當教師說:「今天沒做完練習題的人,下課時間禁止出去玩,留在教室裡看書!」這句話背後的價值觀是「看書是懲罰,是一件討厭的事」。教師的每一句話都是一個選擇、都是一次增強。如果我們的初衷是希望孩子看書,是否可以換成這樣說:

「先做完練習的,可以先去看書哦!」畢竟,看書是開心的事,是閒暇的一種選擇啊! 千萬要留意話語的暗示,小細微往往帶來強烈的暗示。

當孩子面對自己覺得困難的科目,試試看,將這句話:「你怎麼都不會?」換成:「你覺得自己卡在哪裡?」「嗯,不錯哦,概念懂了,但計算容易錯誤,我們一起來想看看,哪裡還可以更好?」

成長型思維,教養,自信,挫折忍受力,訓練

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親子天下】授權轉載 原文出處【小學生年度學習行事曆

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