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作者＼媽媽經編輯部

玩具是孩子的快樂時光、快樂回憶

回想一下你自己童年時玩樂的三個回憶，是否大部分和玩具有關？紐約國家遊戲博物館副總裁 Christopher Bensch 表示：「他對玩具的工作定義是，孩子們用來玩耍的任何東西，甚至包括毯子和紙板箱。」

一般來說，最能打動人心的玩具是沒有規則、沒有背景故事，沒有單一的最終目標的，這樣的玩具，能夠使孩子們不侷限思維，讓他們的想像力帶他們去想去的地方。根據《時代》雜誌的一份報告，樂高積木在其 100 個歷史上最偉大的玩具名單中排名第 19 位。

為什麼玩玩具對孩子的發展很重要？

孩子們透過遊戲自然地培養技能，他們練習認知、情感和社交技能，例如：建立創造性思維、語言和非語言交流、空間和身體意識、同理心、適應技巧、執行選擇權等。尤其是「角色扮演」的遊戲，孩子們可以學習特定學科的詞彙（如：醫院、學校），並練習現實世界的場景，以減少焦慮並增強信心。

Bensch 說：「好的玩具遊戲，會讓孩子們學會負責，並讓孩子在安全結構中，有更多的嘗試、經驗和挑戰。孩子們只需要負責體驗，並且在遊戲時滿足他們獨特的「內在需求」。」玩具很有趣，樂趣也很重要！

一個小孩到底需要多少玩具？

最近我姊姊向我分享一件事，她說她曾試圖給她的孩子精心挑選一些木製的玩具，即便如此，她的孩子在大部分時間還是在家裡玩湯匙和量杯。當我姊姊看到孩子玩家裡的小物感到高興，而忽視她精心挑選的玩具時，她越來越好奇孩子們到底需要多少玩具？以下是兒童發展心理學家們的回答：

一、盡量減少孩子的玩具

溫哥華的臨床顧問Deborah MacNamara 說：「孩子們需要玩耍，但這不需要玩具。」換句話說，孩子們確實需要一些可以玩的東西，但不一定要是玩具，家中可能已有足夠的物品來讓他們玩耍和學習。

二、聽從孩子的暗示

兒童發展諮商心理師MacNamara 說：「接近五歲的孩子，他們可能對某些類型的遊戲表現出明顯的偏好，例如：建造塔樓、設計火車軌道、帶著玩偶冒險，或提供食物。」他認為：父母應該看看孩子對什麼形式的遊戲感興趣，並相應地提供玩具或道具。

三、保留孩子想像的空間

為了讓孩子對他們的環境進行個人表達，最好有「開放式」的東西，比如：積木、空白畫布等。兒童發展諮商心理師MacNamara：「當成年人將結果強加於事物應該是什麼樣子或決定它們應該如何運作時，遊戲便不再是遊戲。」

四 、允許孩子互動的活動

隨著孩子長大，他們會開始要求特定的玩具，但請記住，對孩子們來說，最刺激的遊戲是進行允許個人互動的活動。因此，可以存一些錢花在博物館或科學中心的門票上。小兒科醫師Rowan-Legg：「任何物體、戶外活動或個人互動都能刺激孩子的發育。」

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