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大寶歡喜迎二寶,八招讓手足相親相愛

大寶歡喜迎二寶,八招讓手足相親相愛

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作者\特教老師 晴晴媽

現在晴晴兩歲四個月、小語三個月。在妹妹還沒出生之前,我就聽說很多大寶因為吃醋偷打二寶的案例。

有些兄弟姊妹甚至出了社會後,感情還是相當不好,我非常不希望這樣的事情發生,所以在小語還沒出生前,我就思考許多如何讓晴晴和妹妹能和睦相處的方法。

至少目前看來,兩姊妹相處十分融洽,幫忙丟尿布等、有時我忙著洗碗、曬衣服時,突然聽到妹妹大哭,趕緊衝回去看看,此時看到晴晴對著妹妹說;「不要哭」,一手拍著妹妹,一手拿著手搖鈴搖給妹妹聽,看到這一幕,心裡著實覺得安慰。

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以下是我用過的幾個方法,與大家分享:

一、繪本

我選擇的繪本不多,一樣的繪本我重複陪讀很多次,我覺得露露小姊姊的內容跟我們實際情況最像,所以我選擇這本書當引導工具。

露露小姊姊是一本有趣的翻翻書,內容敘述露露媽媽肚子越來越大,爸爸和媽媽告訴露露,媽媽要生baby了!媽媽需要常休息、爸爸陪露露玩,媽媽去生baby的時候,爺爺奶奶會來陪露露,媽媽會來以後,帶了弟弟回家,從照顧弟弟,到弟弟越來越大,兩個人可以一起玩。

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內容提到露露看小寶寶在媽咪肚子的照片,此時我就與晴晴分享小語的超音波照片,告訴她這是妹妹,而且媽咪肚子裡有妹妹唷!

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親親妹妹。

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內容提到媽媽去生baby時,爺爺奶奶會來陪露露玩,所以當我去生小語的時候,晴晴也知道爺爺奶奶會來陪她。

除了露露小姊姊外,我還陪讀了謝謝妳來當我的寶貝,陪讀的過程可一邊抱著孩子一邊閱讀,告訴孩子也曾經在媽媽肚子裡,讓孩子感受到彼此的溫暖與愛,以前是晴晴在媽媽肚子裡,現在是妹妹在媽媽肚子裡,讓晴晴一起期待妹妹的到來。

二、巧虎DVD、照顧遊戲

2017年9月號的巧虎,其中有一個單元剛好是巧虎當哥哥了!媽媽告訴巧虎小花妹妹在媽媽肚子裡,小花出生後,巧虎可以幫小幫手一起幫忙照顧妹妹,而且會分享玩具給妹妹玩,小花哭了還會拍拍妹妹,看到媽媽照顧妹妹喝奶,也會幫忙扶奶瓶。

晴晴媽咪在晴晴2歲以後就讓晴晴有時限的看電視,內容要慎選,且看完30〜40分鐘就要讓眼睛休息一下,若不讓孩子看電視的爸媽,這個方法就不適用啦!

巧虎的DVD結合照顧遊戲組,剛好這個年紀的小孩很愛玩家家酒,我就陪晴晴一起玩照顧小花妹妹的遊戲,透過照顧妹妹的活動,也能讓孩子覺得自己有能力照顧人,讓孩子覺得「我也可以」、「我會了耶!」,孩子會感到成就感唷!

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尤其是這個時期的孩子模仿力很強,也想學大人做一樣的事,像是我在餵妹妹喝奶的時候,晴晴還會想學我拿奶瓶餵妹妹唷!

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那陣子常帶著小花妹妹出去。

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三、認識baby

晴晴很喜歡翻閱自己小時候的照片,藉此機會陪她一起看她當baby曾做過的事情,像是喝奶、學爬、學坐等發展過程,讓她知道她小時候也曾經跟妹妹一樣,Baby會大聲哭鬧、baby還不會走路等。

當然因為晴晴平常在保姆家,很常看到baby,原本她就對保姆照顧baby就很有興趣,還曾經偷偷拿碗或奶瓶餵baby吃東西,也因為看慣baby、習慣baby,所以接受度很高。

四、妹妹送給姊姊的見面禮

當時的晴晴很愛玩家家酒,所以我選了小美樂當小語送給晴晴的見面禮,晴晴當下很開心地拆開,玩得很開心,送孩子喜歡的禮物攏絡人心,這招還算不錯!

順帶一提,當訪客來看妹妹時,我都會先私下請他們除了看妹妹外,可以先跟晴晴一起玩再去看妹妹,收到禮物後,晴晴也會問我那是什麼?我都會說要給妹妹的禮物,但是晴晴可以跟妹妹一起玩、一起用喔!

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五、教導分享

晴晴小時候使用的物品,若要給妹妹使用前,必須先溝通,如,跟晴晴說:「這是妳小時候用的,現在妳不能穿了,給妹妹穿好不好?」當然如果是晴晴現在也能用的、正在用的,我就不會勉強她一定要給(借)妹妹,畢竟那是她的東西,我會尊重她的意見,但大多時候好好溝通,她都能接受妹妹使用。

沒有事先溝通,一定會引來大寶一陣哭鬧或不滿,畢竟沒有人喜歡自己的東西被強迫搶(借)走,花時間引導,讓孩子心靈不受傷。

晴晴也想躺躺妹妹的安撫床。

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六、讓大寶感受到你愛他

媽咪因為肚子變大不能站著抱妳了,但媽咪可以「坐坐抱」、「牽牽手」;媽咪不會因為有了妹妹不愛妳,媽咪最愛妳了!抱。我隨時告訴她我愛她,我喜歡抱她的感覺,我也喜歡摸摸她的小臉、親親她的小臉,她也因此學會甜言蜜語,很常突然笑著對我說:「我愛妳」。

我相信大寶若能感受到妳愛她,感受到愛的氛圍,知道妳在乎她、重視她,她也不會沒有安全感,而且會相信妳對她的承諾。

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七、讓大寶自然喜歡跟二寶一起行動

很多人說要以大寶的需求為優先考量,畢竟大寶是心理需求;二寶是生理需求,所以不可否認的我的確很多事以大寶優先,但盡可能的趕快處理好大寶,隨即安撫二寶。

當然最好的方式是兩者兼顧,像是陪晴晴玩的時候,我會想辦法一邊抱著小語,哄睡的時候,一邊親餵小語,另一手抱著晴晴,我會告訴晴晴,我們「一起」睡覺、「一起」玩,讓晴晴喜歡我們「一起」的感覺,也讓她自然而然考量到妹妹,把妹妹當自己人。

晴晴很常看著妹妹說:「妹妹好小好可愛喔!」、「這是我的妹妹耶!」、「妹妹我愛妳」之類的話,前一陣子自己挑食不吃馬鈴薯,老師說不可以挑食,要吃掉!晴晴還回應老師說:「可以挑食啦!我還要教妹妹」,聽完真是又好氣又好笑,看來她真的有把妹妹當自己人了。

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八、用字遣詞要小心、不要比較

妳跟妹妹誰比較可愛?(X)
妹妹還小,妳要讓她。(X)
妳這樣不乖,妹妹比較乖。(X)

切記,不要製造手足間的對立!盡量不要讓大寶覺得「就是因為二寶才害我變成怎麼樣」。每個獨立的個體本來優缺點就不同,如果希望增強某個好行為,很可能有些家長會說:「妳看!弟弟有乖乖坐好,妳都沒有。」

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我們可以修正做法,如:「對著有坐好的弟弟,大肆稱讚這個坐好的行為」,如:「直接告訴孩子妳希望的行為」,而非說弟弟有妳沒有。

以上的作法是希望避免在手足間,製造莫名產生對立及比較心理。

以上幾點作法僅供參考,我自己也盡可能朝著讓手足能有良好互動的目標前進,兄弟姐妹會競爭、比較、吃錯的心態勢必難免,但若能彼此有愛,就能包容對方,一起加加油唷!

晴晴的生活點滴】授權轉載 原文出處【迎接二寶不吃醋 手足相親相愛



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關於作者

晴晴媽咪

我是一位特教老師,
喜歡與大家分享育兒、生活小創意、教養經驗或實用的教材。
文中藉由與女兒(晴晴)的互動,
紀錄實際教養、育兒經驗。

寫文章是興趣,
分享有用的資訊是件快樂的事。
期望能讓自己小小的力量,
幫助更多人。

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