收藏文章作者＼徐老師
前幾天聽好友說，同為四年級的女鵝主動向媽媽尋求協助，她表示自然課有好多不懂的地方，媽媽這才發現，四年級的課程與前三年呈現明顯落差。當孩子無法在有限時間內搞懂，只好死記硬背，最後的結果我想各位大人們一定非常有經驗：考完全部還給老師！
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這讓我想起星期一發文放了家中長毛大兜蟲的幼蟲，沒想到引起許多人的回應啊！
徐老師從小在田野間玩耍，但對甲蟲完全沒興趣。前幾年帶城市孩子深入仁愛鄉瑞岩部落進行夏令營活動，我們一家人才正式與甲蟲結緣。多虧朋友的教學分享讓我們開始與雞母蟲為伍，每三個月左右的換土也是我只看不敢摸的時候，雖然如此，聽孩子們興奮地分享哪一隻最肥、哪一隻最虛弱動作慢，不僅從孩子的眼睛看見光，我也跟著孩子一起學習甲蟲的生活。
今天海寶哥拿回考卷，我特別看了一下自然科試題：月相與朔望、農曆與節日、布袋與荷花、水黽與蝌蚪，哇！我怎麼不記得自己四年級時學了這麼多東西？也難怪孩子只能強記，倘若孩子從未在屋外觀察月亮，怎會知道月亮的運行軌道與型態變化；倘若孩子未曾跟著長輩祭祀拜拜，怎會有農曆的感知並連結節慶；倘若孩子不曾站在溪中觀察，怎會發現蝌蚪的蹤跡和神奇的水黽？
簡單來說，從小陪伴孩子體驗生活，不但能培養孩子對萬物的感受力，眼睛看、雙手摸、耳朵聽、腳底踩，這些感官刺激能啟動更大量的大腦神經網絡連結，為日後的課業奠定學習基礎。
期待明年這四隻雞母蟲變成土繭，再破繭而出成為最獨一無二的毛象大兜！
你呢？打算用什麼方式帶領孩子累積經驗與學習養分呢？
【徐老師的男宿育兒日記】授權轉載 原文出處【日常生活累積的經驗是繁重課業的養分】
執行編輯：Circle
核稿編輯：Reese
