父母經常對孩子說「數到3」真的有效？三原因告訴你其實無效！

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到底數到三的教育方法是不是真的有效呢？為什麼我們數到三了下次孩子還是會不聽話？

為什麼我們熱衷於「數到三」？

寶寶還小講道理聽不懂，這是最有效的告誡方法。不能打不能罵，只能用這招啊！說到為什麼用這招，大多數家長都表示真的是必不得已。事實是這樣麼？

回頭想想，通常我們在用這招對付孩子的時候，孩子並沒有做什麼出格或很危險的舉動，只是家長們覺得「不聽話很頭疼」，想通過一個簡單的「命令」來結束孩子現在頭疼的行為。

所以說到底，咱關注的只是孩子的行為，利用這個方法，簡單停止了行為。快速解決問題，是一種看起來付出和回報比最合適、最省心的方法。

「數到三」有效？其實孩子只是怕你

可數到三有時就是很有用呀，十次說八次靈。那是什麼讓它有效呢？既然有效，為什麼會越來越不奏效呢？第一次孩子在聽見「數到三」的時候，大多都沒有意識到是怎麼回事，而「數到三」的後面，是緊接而來的「懲罰」（體罰、責罵、粗暴的行為干預或後果承擔）。於是，等孩子被懲罰後再聽到，會聯想起來上一次的經歷，為了避免被再次懲罰，於是選擇妥協。

所以，面對家長「數到三」的時候，寶寶聽見的並不只是簡單的數字，而是與數字同時傳遞出去的情緒——恐懼。孩子並不能理解為什麼要停止行為，而是出於本能的恐懼聽從了你的建議或者命令。

這種妥協看起來有效，但並不是出於對規則、規矩本身的理解，根本問題並不能解決。

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為什麼不建議家長「數到三」？

我們會經常說，不建議打罵孩子，數到三相比體罰和吼叫，雖然顯得溫柔和「合理」很多，但其實也有很大的弊端。

弊端一：無法讓孩子真正認識到問題所在

就好比孩子不吃飯，倒數三雖然讓終於他吃了下去，但只是迫於媽媽的壓力，並不是真的覺得自己需要吃下去，到了下一次依舊繼續，直至等到「倒數三」的最後通牒。

弊端二：不給孩子表達機會，親子溝通越來越難

家長並沒有問孩子為什麼想這樣，孩子也沒有機會去表達（到最後會習慣於不表達），沒有雙向溝通，只有單向命令，長期如此，親子溝通會越來越困難。

弊端三：失去選擇權，阻礙了孩子自我潛能發展

長期使用倒數三來進行約束和交流， 命令與威脅會讓孩子只關於「服從」， 只會關注結果是什麼，而放棄了在過程中的選擇權利。讓孩子變得更沒有主見，容易依賴他人，而且自控力差不易調節自己的情緒。

「數到三」 其實可以這樣用

說了這麼多，數到三是不是就一無是處了呢？其實也並不是，要看這樣的方法是用在什麼地方。例如，在面對孩子調皮你要爆炸發脾氣時，你可以在心裡默數3 個數（或者5 個數、10 個數）然後再說、做等。

於是，在用到孩子身上用不了的方法，就會搖身一變，變成了控制自己情緒的小方法。你也可以當著孩子的面演示，讓孩子耳濡目染學會控制自己情緒。用心尊重孩子的情緒和選擇，允許與肯定孩子表達自己的情緒。

孩子需要的不是冷冰冰的命令與威脅，如果你能給予更多的理解和尊重，在今後陪伴成長的路上，將走得更順更溫馨。

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