作者＼陳儀安 諮商心理師
經常發現許多孩子在玩遊戲或者學習新事物時因為有難度而屢屢失敗，失敗幾次後有些孩子會逃避不想再嘗試，而有些孩子則會生氣破壞東西或攻擊周圍的人。
家長觀察到這樣現象會感到很緊張，擔心孩子禁不起考驗和挫折，但放棄學習是最讓人頭疼的，因為孩子失去動機時，再多的鼓勵往往也起不了作用，因此在學習過程中有時家長也需要適時的運用不同方式去激勵孩子。
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當家中孩子容易放棄學習時，以下幾個方式提供給家長：
1. 分散學習法
學習不是一時半刻的事情，但大人有時過於著急希望立刻成功，會盯著孩子每個步驟和細節，這不僅會放大孩子的錯誤和過大的壓力，也容易造成孩子不斷的累積失敗感受而感到厭煩。
因此學習一件事要分散時間和步驟，不要求立刻學會，從小步驟中累積成功經驗孩子學習動機會更明顯，例如：學習穿鞋子，第一次先練習將鞋子左右擺對即可，下一次再來學習如何把腳放進鞋子中。
2. 同儕學習法
有時家長的教導往往孩子都愛理不理的，但孩子看見同儕會時往往就激起好勝心，但家長不要用太過刺激的語言去激孩子，這樣往往會造成孩子因為羞愧而更不願意去嘗試，例如：只需簡單帶過「那小朋友會自己穿外套，真厲害。」
不要用諷刺的語言「你看那小朋友都會，你都不會好遜喔！」簡單的提出會讓孩子注意到，但不會感到被比較，當經驗累積夠多時孩子會自己願意去嘗試學習。
3. 自然學習法
人類對於習慣的事物會相對的比較不排斥，經常吃一樣的料理、經常買同一牌子的東西、經常看差不多的頻道，所以讓孩子習慣某些事物排斥性不高時自然就能去接受和學習。
尤其是語言和知識性的項目，讓孩子生活中就頻繁的接觸和看見，不陌生後抗拒也就會逐漸減少。
例如：讓孩子喜歡閱讀，書本就要在孩子經常可以拿到和看到的地方，且家長若也經常性的翻閱書籍，孩子會學習模仿這樣的行為。
4. 老師學習法
孩子對於權威者和教導者會有些憧憬和期待，因此有時讓孩子從學習者的角色換成教導者，孩子反而學習更多，當父母變成孩子的角色也可以看見孩子是如何模仿自己的樣子，也因為孩子要去教所以會需要學習的更好。
