索取試用

07/7-07/14

體驗商品

07/14-07/14

首頁 » 索取試用

【會員贈書】建立孩子思辨能力的第一套橋梁書

會員贈書,建立孩子思辨能力的第一套橋梁書,小麥田

綜合評比

綜合評比

商品規格

  • 品牌:小麥田
  • 價值:新台幣 720 元
  • =本書特色=
    「如何思考自己的思考?」
    大人也覺得困惑的問題,協助孩子找到最佳解答
    「哲學新媒體」第一套專為孩子量身打造、培育核心素養的思辨橋梁書

    ★自主行動:訓練邏輯判斷、釐清問題能力,打造獨立思考鷹架。
    ★溝通互動:以對話方式結合最常問的問題,貼近孩子生活。
    ★社會參與:價值觀的塑造,小朋友情緒管理的最佳夥伴。
    ★符合十二年國教生命教育理念,社會情緒學習最佳讀本。
    ★適讀年齡:國小低年級以上,附注音、插圖。
    關鍵字:親子教養、生命教育、橋梁書

    =本書使用方法=
    以「故事」帶出孩子可能面臨的實際問題,從對話及「思考的孩子想一想」單元,在思辨中建立價值觀,鍛鍊多元素養。
    本書分為三大部分:
    「本章學習目標」:精華對話開啟閱讀興趣、羅列課綱綱領,確立「學什麼?」「為什要學?」。
    「故事」:跟著5位主角人物的校園故事,從閱讀開展同理他人的旅程。
    「思考的孩子想一想」:故事中延伸出來的各個問題,引導孩子思考,也可為共讀共享的交心時刻。


    =內容簡介=
    共四冊
    1.《原來大家都不一樣》
    朱芭蒂剛進小學,在學校結交到一群好朋友,與朋友們的相處中,她第一次知道,原來大家不只長得不一樣,連想法也都不同。一場單槓比賽讓和氣融融的大家吵架了,究竟團體生活中遇到了與自己意見不合的狀況,到底應該怎麼做才好呢?
    本書主題:
    關於認識自我:「我和別人有什麼不一樣?」
    關於溝通:「要怎麼讓別人了解我?」
    關於尊重:「他的想法和我的一樣嗎?」
    在與人的相處中,學習勇敢表達自己,
    在日常對話中,練習聆聽、理解他人,
    從表達與傾聽,了解彼此,建立起最合適的溝通與互動。

    2.《喜歡就可以帶回家嗎?》
    陳立達想帶學校的蝸牛回家養,但其他同學都認為蝸牛屬於學校公物,是不能夠隨意帶回家的。到底什麼是公物、什麼不是公物?看到喜歡的東西,是不是都可以直接拿走?陳立達應該怎麼做,才能夠順利養到蝸牛呢?
    本書主題:
    關於物權:「這個東西可以帶回家嗎?」
    關於尊重:「不經過別人同意,可以拿走他的物品嗎?」
    關於責任:「我也要負責照顧蝸牛。」
    從一步步的思考推理中,學會分辨東西屬於誰,
    在不同的位置看事情,如果你是他,你會怎麼做?
    以觀察與對話,溝通想法,尋求出解決事情的最佳方法。

    3.《為什麼要「合作」?》
    林明利很喜歡也很擅長跑步,卻因為受傷沒辦法練習,他很擔心不能在運動會上拿下好成績。陳立達雖然不太會跑步,仍堅持努力練習。但是突如其來的情況,讓大家措手不及。他們能夠透過團隊合作,順利成功拿下最後優勝嗎?
    本書主題:
    關於自我探索:「我的優點是什麼?缺點是什麼?」
    關於榮譽感:「想把事情做的更好,應該怎麼做?」
    關於團體合作:「互相合作才能得到優勝。」
    在日常生活中,努力找尋自己最厲害的地方,
    在必要時刻,積極表現長處來幫助朋友,
    以合作與團隊精神,與大家手牽手一同達成共同目標。

    4.《為什麼要感謝別人?》
    今天校門口出現了一位推著嬰兒車的老婆婆,嬰兒車中有著可愛的黃色小雞和雞蛋,這位老婆婆究竟是誰?課堂上,老師請同學在肚子綁上水球,體驗媽媽懷孕的辛苦。這個獨特的課程,讓大家深深體認到守護珍貴物品的心……
    本書主題:
    關於感恩:「為什麼要感謝別人?」
    關於同理心:「媽媽懷孕有很多事不方便做。」
    關於尊重生命:「你有小心守護東西的經驗嗎?」
    在日常生活中,學習體會、理解其他人的辛苦,
    在各種時刻,永存感激,
    從同理與感謝,建立珍惜生命與事物的心意。
索取得獎名單
姓名電話後三碼 姓名電話後三碼
曾薏O362蘇芷O085
李小O708劉煒O866