【香橙課室】用學知識的方法學技巧？白費！

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颱風襲港，學校停課，就連晚上的進修也取消，送香橙爸爸和小晴小朗煮早午餐的機會。

 

疫情停課期間，在家工作，一天三餐，大多是由香橙爸爸和晴朗包辦，以致晴朗在停課期間學懂預備食物的微技巧。可惜，之前努力習得的好武功如刀工、醃肉、煎炒煮滾時間控制、下鑊次序和時間分配等，今日所見都大不如前。他們笨手笨腳，錯漏百出。

 

人腦學習技巧跟學習知識過程不同，知識大多著重背誦，技巧則需要練習才會純熟。我們可以透過觀看別人彈琴而認識鋼琴，但必須親身練習才會學懂彈琴；我們可以聆聽教練講解籃球的規則和玩法，但必須親身下場才能實踐所學。

 

學習技巧，必須附有具體步驟，並接受實踐初時會經常出錯。技巧必須持續練習，才能成為生活習慣。

 

偶爾有家長問香橙老師：「我是否不應太早放手讓孩子自己收拾書包？這幾天我一放手他就欠書欠功課。」收拾書包是技巧，只要我們已經給子女具體執拾步驟，子女練習初期出錯是正常的。反而家長要多鼓勵子女在出錯時堅持練習，從錯誤中修正技巧。不然技巧生疏了，就要重新鞏固，像晴朗的烹飪技巧一樣。

 

廚房內混戰一番，香橙爸爸竭力不把表情放得太過難看。心火旺盛，準備離開廚房一刻，小晴突然笑著說：「看來我真的生疏了，真的要多煮飯。」

 

此刻，香橙爸爸也咧嘴而笑。

 

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大家好！我是香橙老師，愛穿橙衫，是懷有初心的資深香港小學教師，主要負責訓輔、戲劇教育和班主任工作。平日愛把育兒和教學心得隨筆記錄，偶然會主持育兒和班級經營講座，也有時於報刊撰寫育兒和教育題材的文章。

FB：香橙課室https://www.facebook.com/orangeteacher