孩子不分享就被罵「小氣鬼」心理學家：分享在換位思考後發展
作者＼媽媽經編輯部
分享有助於孩子結交朋友並與人合作。孩子們需學會分享，才能結交朋友、保持友誼、合作玩耍、輪流玩耍、協商和應對失望。「分享」教會孩子妥協和公平，他們能了解到，如果我們給別人一點，我們也可以得到一些我們想要的。
這也是與他人相處的關鍵，當孩子開始上幼兒園或小學時，分享變得越來越重要，尤其，當孩子們學會管理情緒和看到其他觀點時，他們會變得更善於分享，父母可以在平時加強孩子的觀點取替能力，例如：
「你看小寶玩你的玩具時，你們都玩得開心。」
「小乖非常善於分享她的玩具，她真是太棒了！」
「我喜歡你讓阿純玩你的火車，是很棒的分享！」
「現在輪到我蓋城堡了，待會就輪到你了。你與我分享紅色方塊，我與你分享綠色方塊。」
當孩子們不願意分享，怎麼辦？
可將火車從他們倆身邊拿走一小段時間，讓兩個孩子都不能玩火車，這樣的結果對他們而言是一樣的，這會讓孩子們思考如果他們一起玩會變得如何。當你認為他們準備好時，你可以將玩具還給他們，這樣孩子們就有機會展示分享的行為。
▲圖片來源：pexel
不同年齡階段的分享行為
0-2歲的幼兒
2歲的孩子可能還不懂分享的意義，會有一個現象是，如果另一個孩子手上正握著你的孩子想要的東西，你的孩子可能不明白為什麼他們不能立即獲得，而必須等待？
分享意味著孩子需要能夠管理自己的情緒，如果你的孩子拿不到想要的玩具會發脾氣，這表示期望孩子在這個年齡能夠分享可能是不現實的，展示不分享的後果可能也不會幫助你的孩子學會分享。
3-6歲的學齡前兒童
到3歲時，許多孩子開始理解輪流和分享，這時，孩子可能會理解平等分享是公平的事情，但如果涉及放棄某些東西，他們可能仍然不願意分享，孩子也會在輪到他們時感到不耐煩，屬於「發展過渡」的一個階段。
與孩子談論其他人的感受可以幫助孩子從別人的角度理解事情，訓練孩子換位思考的能力，是認知發展的一個重要里程碑，但在這個年齡段，大多數孩子還在學習階段，很難理解別人的想法和情緒，如果孩子無法做到，父母也不必太氣餒。
7歲以上的學齡兒童
當大多數孩子開始上學時，他們開始明白其他人也有感情，這意味著他們更有可能分享和輪流，儘管他們可能仍然很難分享「最喜歡」的玩具或遊戲。
學齡兒童也有強烈的「公平感」，如果他們認為自己得不到公平，可能不想分享玩具或玩遊戲，這時，父母可以檢視一下遊戲規則。不過，在這個年齡段，你的孩子會比以前更有耐心和寬容，孩子也會熱衷於做正確的事，並且可以建立更複雜的友誼。
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