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孩子在校「受歡迎」真的是好事嗎?心理學家這樣說

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作者\媽媽經編輯部

孩子對人氣的重視在小學階段增加,在中學後期和高中早期達到頂峰

LaFontana 和 Cillessen 發現,在美國,超過四分之一的五年級到八年級學生,以及三分之一的九年級到十二年級學生,認為人氣比友誼更重要。 Gavin 和 Furman 的研究還發現,與年齡較小或較大的孩子相比,早期和中期青少年通常更強調「順從」並成為受歡迎群體的一部分。

Patricia 和Peter Adler的經典研究對白人中產階級社區中,四年級至六年級兒童的廣泛觀察和訪談:大約三分之一的學生屬於占「主導」地位的團體,中等地位則涵蓋約一半的學生,屬於較小、獨立的友誼團體,彼此關懷和支持,這些孩子往往不喜歡受歡迎的幫派孩子,但他們也看不起不太受歡迎的孩子。在社會等級的底部,大約有十分之一的學生,這個群體的成員不屬於任何派系,在社會上是「孤立」的,這些兒童有成為欺凌目標的風險。

誰是受歡迎的孩子?

同齡人傾向於將受歡迎的孩子描述為有吸引力、運動能力強、富有、衣著漂亮且「不無聊」。研究人員區分了「受歡迎的親社會兒童」和「受歡迎的反社會兒童」。在心理學上有兩個指標,分別是社會偏好(social preference)和社會影響(social impact):有一些知覺受歡迎(perceived popular)的孩子,可能是有爭議性(controversial)的,未來適應不一定好,因為他們會鋌而走險做大家不敢做的事。

親社會受歡迎的孩子是「好」的孩子

他們在學校表現良好,對同齡人表現友好,他們也善於以建設性的方式處理衝突,而且很少採取激進的策略。

反社會受歡迎的孩子是「酷」的孩子

他們有社交能力,但不一定善良,他們往往是優秀的運動員,但學習卻很差,對成年人表現出挑釁的態度,並且經常惹上麻煩。例如:這些孩子會對某些孩子表現出友好的行為,但忽略、排斥和傳播關於其他孩子的刻薄八卦。 「酷」的孩子往往會受到同齡人的欽佩和恐懼。

只有 9% 的受歡迎的孩子受到同齡人的廣泛喜愛

人氣是好事嗎?處於社交群體的頂峰可能是一種令人興奮的感覺,但受歡迎也有一些缺點。例如:Lara Mayeux 和她的同事發現,受歡迎程度與高中生的吸煙、飲酒和過早發生性行為等危險行為有關,而變得更受歡迎也會導致同伴的反感和不喜歡

過分關注人氣也可能導致對人際關係的扭曲看法

Jennifer Crocker和她的同事認為,專注於自我形象目標會導致人們感到有競爭力、焦慮、沮喪和疏離感。尤其是已存在的不對等的關係,已經很受歡迎的孩子可以擺脫不良行為,甚至可以透過有策略地來增強他們的社會支配地位,但不受歡迎的孩子卻不能。

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