【親子共讀紀錄簿】弟弟來！我講給你聽。－3歲6個月的成熟

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文／陳櫻慧

 

　　隨著工作愈趨忙碌，愈能體會職業婦女當媽媽的心情，就算想講故事給孩子聽，身心的疲憊的確會讓親子共讀這件事，變得比較困難。也許正因為知道，所以我更常提醒自己，要保持共讀的習慣！畢竟能與孩子相處的時間，除了晚上，也只有假日了！全家一起出遊、吃飯、玩遊戲……，共讀是讓話題更緊密的良方，更何況「玩遊戲」的絕大時間，現在都是姐弟倆一起進行，父母的確落得輕鬆，可是也相對減少參與的程度。

　　剛開始只有小泡芙，所以每天都會讀很多書給她聽，跟她說很多話，在語言發展、行為、閱讀的成熟度上，基本上都能夠進入狀況，也漸漸展現創造力。弟弟相繼出生後，我唸的故事，多數偏向姐姐所能理解的，年紀小的活潑弟弟坐不住，我也就順其自然。可是，這些日子以來，除了依然維持與姐弟倆共讀的時間，有時真的忙著工作，姐姐大多也能獨立閱讀，若請她唸故事給弟弟聽，通常是相當樂意的！

　　長期下來，共讀的耳濡目染，加上姐姐會主動拉弟弟一起看書，並唸給他聽；如今的睡前時光，大多都是弟弟央著要到書房拿書，請媽媽、爸爸或姐姐讀。「弟弟來！我講給你聽。」姐姐模仿我拿書的姿勢、動作、聲音、表情，才三歲的她雖然還做不到一氣呵成地把故事說演完畢，但是已頗有架勢哦！也能在說故事的過程中，提出一些引導的問題，協助弟弟指出圖像裡的細微與趣味！

　　如果說，姐姐小泡芙的閱讀習慣，是父母給予環境、身體力行所協助養成的，那弟弟的閱讀樂趣，絕大部份都是姐姐的功勞，我們只在旁邊推波助瀾。但是，就算姐姐再會講故事給弟弟聽，我還是不想放棄與他們共讀的時間，不論是對姐姐或是弟弟，只略為轉變選書的原則，以符合兩人的需求；姐姐偏愛較長篇的故事，弟弟特別喜歡車子類的書，相信他們可以從不同的內容，內化為不同的啟發，因共讀而分享了彼此喜歡的元素，在閱讀上的豐富性也是可預期的。

 

階段選書風向球

每個孩子都有與生俱來的特質。雖然並非絕對，但以自身經驗，的確因為家裡弟弟的出生，也才開始發現，男女生在天生喜好上多少真的各自感興趣的事物。面對家裡孩子的不同，選書時可以交叉各自喜歡的題材進行，或普遍都會喜歡的類型，這裡以普遍被喜歡的為推薦給大家。

 

《小手點讀認知書 – 交通工具》（閣林文創）

《胖先生與高大個》（親子天下）

《快要來不及了》（小魯）

《吃掉黑暗的怪獸》（大塊）

《我最喜歡洗澡》（臺灣麥克）