懂事的「乖孩子」快樂嗎？

作者/蒙特梭利媽媽在北加

近幾年來有不少關於「乖孩子」的教養文章，提倡不應追求孩子成為傳統意義上的「乖孩子」，意即凡事不違抗、聽大人的話、壓抑自己的想法、絕對服從等，而是應當鼓勵孩子表達想法，培養孩子獨立思考的能力。我每每讀到這類文章，都是點頭如搗蒜，不能同意得更多。

我相信很多父母都跟我一樣，曾經努力的做個大人眼中的「乖孩子」，但是自己有了孩子以後，便不想要他們也成為，這種被框起來的乖孩子，然後有意識的閱讀與吸收各種教養方法，為了給孩子我們不曾擁有的自由與勇氣。

然而，親子教養不是讀了幾本書、看了幾篇文章就能打通任督二脈，我們需要透過不斷的練習與犯錯，在每一次的錯誤中，加以修正與調整。我也曾經落入當孩子做出不當行為，就脫口而出「妳不乖」的時期。然後陷入不斷的惡性循環，孩子的行為不但沒有改善，情緒還更加的暴躁，我自己也變得既沒有耐心又沮喪。ｅ乖孩ㄗㄚ

一段時間後，我意識到再這樣下去不行，於是我再度翻出書本，開始對我自己的教養方式進行重置。不久後，親子關係慢慢好轉，孩子的不當行為漸漸改善，情緒也變得安穩。但是，隨之迎來了一個我最不願意面對的問題，女兒開始變得很在意她自己乖不乖，經常問我「媽媽，我今天乖嗎」，而我卻害怕說出「妳很乖」，因為我真的不想要她變成一個「乖孩子」啊。我反覆思考了好久，想著如何才能扭轉女兒在意她乖不乖這件事，但我還是沒有想出答案。

後來，我決定換一個角度來看待這件事，與其逃避它，不如接受它。即便華人傳統教育有其缺點，但也絕對不是一文不值啊，為什麼我要把它抹滅得不著痕跡呢？於是我開始重新定義「乖孩子」，接受它仍然可以是一個正面的形容詞，只是跟過去傳統定義的乖孩子不完全相同。我認爲，只要孩子能為自己該做的事負責、懂得照顧自己、不傷害他人與環境，就是乖孩子。她依然可以表達自己的想法、對父母師長的想法提出質疑、用創新的方法解決問題、保有不按照我期待的自由，這些都不能拿來判定她是否是個乖孩子，也不影響我對她的愛。

每當女兒再次問起「媽媽，我今天乖嗎」，我就會回答「妳今天自己刷牙、上廁所、換衣服、吃健康的食物、一起做家事和陪弟弟玩，妳當然是一個乖孩子啊，就算妳有做錯事、有跟我吵架，我也一樣愛妳」，我也不再害怕對女兒說出「妳是個乖孩子」。

【蒙特梭利媽媽在北加】授權轉載