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自我中心的恐龍家長,正在做不良的身教啊!

恐龍家長,身教,育兒資訊,教養,學齡前幼兒媽媽,學齡兒童媽媽,大家都要知道

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作者\不良宅媽

假日的圖書館湧進了很多愛看書的孩子,早餐過後,我也陪著我家的兩個孩子走進圖書館,他們找著、看著心裡想要的書籍,我則很用功的複習起了,我這個老大不小的大一新生必修的英文詞彙。

沒多久,一陣可愛的吵雜聲鑽進耳裡,是個小女娃拿著繪本,跑到自己爸爸身邊直問:「把拔你在看什麼?」「把拔這是什麼書?」「把拔你唸給我聽。」

對於這樣的稚音,我大多不會反感,即便是在安靜的圖書館內;因為書架上擺著的兒童繪本,讓我對於稚兒無法遵守的靜謐,很有容忍度。

只是,那孩子的問題越來越多,聲量也越來越大,大到每個人都朝這對父女瞧。

「這是企鵝啊。」「我在看雜誌啊。」「英文的繪本喔⋯⋯這個唸APPLE。」「來,要爸爸唸給你聽嗎?」

這樣的對話,聽起來似乎是一款難能可貴的慈愛,只是這爸爸回答的音量,就像是要讓整間圖書館的人都聽見,他有多麼擅長親子互動一般的,很大聲。

相對的,那個可愛的小女孩也就更大聲的跟爸爸”聊”起來。

孩子的媽媽走了過來,輕聲的跟孩子叮囑著:「妹妹~在圖書館要小聲的說話喔,因為大家都很安靜的看書⋯」話都還沒說完,爸爸很高聲的應著:「幹嘛小聲?她還小就是慢慢學啊!她是孩子耶,本來就這樣啊!」那個媽媽不知道是不是習慣了自己老公的強詞奪理,還是白眼已經翻到失調,她只是一邊讓著孩子的爸爸嘴碎,一邊還是低聲的跟孩子說明在圖書館該有的安靜。

不過媽媽只要一離開選書,爸爸跟孩子的互動就會一再循環,搞得圖書館的人都非得聽這個爸爸的「耐心」、「慈愛」、甚至「育兒觀點」,而這爸爸也似越加亢奮一樣的,大聲嘟嚷個不停。

沒多久,兩夫妻帶著孩子到借書櫃檯去了,可沒安靜多久,就聽到那個爸爸憤怒的指著圖書館員,說他們刁難。

原來是爸爸拿了別人的圖書證要借書,第一時間圖書館不借,但因為不是本人的借書證,沒想到那個爸爸大怒;後來圖書館員退了一步,要他出示自己的證件就好,結果那個爸爸大聲的對著圖書館員說:「你們這樣根本就是刁難民眾,我們這麼愛看書,借個書你們還要這樣刁難,太不便民了⋯⋯」

剛好處理完借還事務的我們走出館門,我對著孩子們說:「你們看看那個爸爸有多糟糕,自以為嘴巴說著一大堆道理,自己就是一個講道理的人;自以為嘴巴說著一大堆道理,別人就都該聽他的;真正講道理的人才不會拼命塞道理硬要別人聽,而是會先安靜的聽別人說話,也願意接受別人的意見。」

在圖書館安靜是最基本的道理,那個爸爸卻認定孩子的吵鬧周遭人都應該給予容忍?育兒家庭不被歡迎正是因為有這樣的家長,消耗一般民眾的耐心!

使用別人證件會被質疑是一種常識,這個爸爸卻自認擁有基本權利而認定別人的詢問就是刁難?過度使用人身權利,根本就是在濫用人際之間的尊重。

看他在教養孩子教得一副專家的姿態,卻用不當的觀念在荼毒孩子周遭的環境,該被好好教的不是孩子,根本就是你吧!那位爸爸!

執行編輯\Moya 核稿編輯\Angela

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關於作者

不良宅媽

陪著孩子長大,才知道孩子教會自己的,比自己能教孩子的多;
所以開始檢視自己的不良,希望能跟著孩子一起成長,成長為適合自己孩子的不良宅媽。

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