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淺談刺蝟小孩:女兒被同學「拿筆刺眼」,媽媽做了出其不意的事

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作者\媽媽經編輯部

我們的成長過程中,不乏有遇過「刺蝟小孩」,就是班上最愛發脾氣、讓老師也很頭痛的孩子。當我們成為父母之後,要如何引導刺蝟小孩收起身上的刺,敞開心胸擁抱他人呢?

家長A:孩子在學校一直惡意絆倒同學,怎麼辦?

有家長A上網求助,老師在孩子的聯絡簿上寫「今天已3次小朋友走過故意把腳伸出來!請家長督促指導,以免發生危險!」但是,這其實已經不是第一次,家長也嚴格管教、也打過了,問小孩為什麼要這樣做?孩子的理由很多,說不喜歡這小朋友、說在跟人家玩、說討厭人家從旁經過……

家長A表示,有試過好好講不修理的正向教養,說過用腳絆人的行為,萬一讓人跌倒受傷或戳到眼睛很危險,但今天又犯了!家長嘆真的不知道怎麼教小孩。底下也有不少家長表示也有類似的經驗,認為這一定要好好教,否則等到意外發生就來不及了!

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家長B:女兒被男同學「拿筆刺眼」,老師「管不動」,男童說是不小心的。

一名家長B的女兒則是遭受到班上男同學的襲擊。念小二的女兒每天放學有留課後班,老師規定先寫完功課的同學協助管秩序,結果,有一位男孩因為功課沒寫完,在教室裡奔跑說話,被B的女兒記了正字,心生不滿居然拿鉛筆刺女兒的左眼,讓媽媽實在很擔憂。

雖然這起事件有呈報教務處,但當家長B傳訊給導師,導師卻坦承自己無能為力,她曾管教這名男孩,後來被他同校手足跑到主任跟校長那亂告狀,這名男孩也曾推別的同學去撞牆、用橡皮筋射同學眼睛,老師曾多次聯絡男孩父母,總是連繫不上;就算聯繫上了,父母只相信自己孩子的一句解釋:我是不小心的……事情就這樣不了了之。

解決方式:狠狠修理一頓?

無能為力的家長、無能為力的老師,我們該如何面對這些「刺蝟小孩」?也許孩子缺乏關心,想用極端的行為引人注意,爸媽要多花時間陪伴,一味的處罰可能會讓孩子走偏。在第二個案例裡,家長B直奔學校,但沒有立刻要男學生道歉,而是耐心了解男孩做出那些行為的原因。

家長B到學校,找到動手的那個男同學,先跟他說「你不要緊張跟害怕、阿姨沒有生氣,只是想了解發生的過程。」為什麼要對女兒做出挑釁舉動?

男童:要看我女兒是否有登記他。
家長:女兒為什麼登記你?
男童:因為我功課沒寫完就在講話。
家長:所以女兒並非針對你、知道嗎?他點頭。
男童:阿姨希望你先把功課寫完再玩、好嗎?
家長:好。

講完後,家長B請男學生靠近,把他眼睛遮住幾秒鐘,問他看不到很恐怖很沒安全感,男學生點點頭,家長B接著說:「阿姨相信你不是故意的,但拿任何尖銳物品揮來揮去,若刺到自己怎麼辦呢?你的眼睛那麼漂亮!阿姨不希望你受傷或不小心傷到同學、明白嗎?身體很珍貴要保護好。」最後,還順帶關心男孩的家裡狀況。

從讓男孩知道自己並非是要責罵與追究,再讓他親口說出做出行為的原因,等男孩情緒得到舒緩後再告知他之前所做行為的危險性,和遇到相同的情況應該怎麼做。家長B認為孩子的本質很單純,任何舉動的背後都值得家長去了解和關心!

面對刺蝟小孩,專家建議這麼做!

家長A面對自家管不動的小孩,雖然試過好好講理不修理的方法,但仍舊效果不彰。對於屢犯、有自己一套藉口的孩子,日本教育學博士小笠原惠建議,第一步應該接受孩子當下的情緒。

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孩子會找藉口是為了保護自己的自尊心,若父母第一時間能先接受孩子當下的自我保護行為,待孩子卸下心防後再和孩子講道理,才能讓孩子確實理解自己的行為錯在哪裡又該如何改進。

而在第二個案例中,家長B以教導代替責罵的處理方式就是一個很好的應對。面對刺蝟小孩,父母常會急於用自己的價值觀告訴小孩應該怎麼做,但卻忘了先站在孩子的立場思考他們做出那些行為的原因。想引導孩子收起身上的刺,父母可多嘗試設身處地地站在孩子的角度思考。



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