父母別再用「把愛撤回」的傷害式教養法，一時的情緒會對孩子造成巨大的影響！

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走在路上，有一對母子正在爭吵，孩子悽慘哭鬧的聲量大到讓我很難不去注意他們。聽到這位媽咪對孩子說：「你每次都不聽話，有你這種兒子好丟臉！我不要你了！！」媽咪轉身要走，孩子大哭，兩隻小手慌張拉住媽咪：「媽咪，妳不要走！」媽咪甩開孩子的雙手，不理會孩子的哭求，繼續往前走，我在孩子稚嫩的臉龐看到害怕被遺棄的恐懼，
你是否也曾看過類似的場景呢？

諮商室內的典型案例父母別再用「把愛撤回」的傷害式教養方法我在諮商室裡很常看到這樣的場景，卻是這群孩子長大後的模樣。一個考試是全班第一名的女孩，她哭訴男朋友對她有太多的要求，她只有做不到其中一個看起來很無理的要求，男朋友就說：「我受不了妳了！我一定要跟妳分手！」女孩覺得世界上所有的人都要拋棄她，覺得這世界又只剩她一個人。父母別再用「把愛撤回」的傷害式教養方法女孩心想著：「一定是我很糟，所以最後還是沒有人愛我！」她因為哭了整晚而眼睛發腫，不斷地自我傷害也無法止住內心的痛楚。我陪著女孩停留在痛苦的感覺中，女孩回想起自己小時候是被媽媽這麼對待：「妳再這麼調皮，我就不理你了！」「我怎麼會有妳這種女兒，我要把妳送到育幼院！」童年開始被媽媽用威脅的方式對待的她，強大的恐懼與焦慮威脅著她與母親之間依附關係，她開始相信「我很不好，我愛的人都會離開我」，唯有這種扭曲的信念，才能讓她感覺到自己的生命還在控制之中。
長大後，即使女孩每次考試都考第一名，她還是覺得自己不夠好，這卻只是諮商室內典型案例中的其中一人。父母把愛撤出，孩子不安的依附也開始滋長了…

父母的教養方式及和孩子的互動關係，極可能影響孩子日後的人際關係，「永遠都覺得自己還不夠好」、「只要再改掉自己的一些缺點就能讓愛的人回來」，以上例子都是很典型的想法，藉以和「好」的媽媽、愛人有所連結，雖然很不可思議，其實周圍有好多人在心情難受時，都潛藏著這樣的信念。這些都是孩子從嬰幼兒時期就開始形成的，即使長大成人，這樣的模式仍持續地在人生中重蹈覆轍，想一想這模式形成的過程，其實很令人鼻酸。
父母別再用「把愛撤回」的傷害式教養方法依據Maccoby和Martin(1983)的研究，將父母教養風格分為四類：開明權威型、權威專制型、寬鬆放縱型、忽視冷漠型。其中，權威專制型的父母特別會說：「如果你再…..我不理你了！」「你再這樣，我就不要你了！」這些語詞我們稱之為「把愛撤出」。為了懲罰孩子「不好」的行為、塑造孩子「好的行為」，專制權威型父母習慣用這種強烈的語詞表達自己的生氣，並且拒絕聽見孩子真實的想法。
相對的，父母不允許孩子表達自己的生氣及憤怒，「我不能生氣，不然爸媽又不要我了！」孩子從小就標定自己的委屈、憤怒、難過…等等的情緒都是不好的，習慣性地壓抑這些被父母標定為不好的情緒。

這些孩子長大之後…..
當父母選擇「把愛撤出」時，會呈現絕情的姿態、憤怒的音調與表情，強烈表達了他們對孩子的厭惡、輕視，這些非語言行為深深刻印在孩子的內心，引發強烈的無助感和絕望感。有些孩子在這樣的教養方式中學會服從，有些孩子則是學會對關係不信任、逃避關係。「我只要進入關係就會受傷害，所以我不應該跟別人太親近」、「只要我夠努力，就能讓他回心轉意繼續愛我！」
因為自己的感受從小就不被父母認可，所以長大後仍不清楚自己喜歡和不喜歡的是什麼，在生涯規劃出現迷惘與困擾。許多孩子長大後和親密伴侶、朋友之間持續重複這樣的人際循環，嚴重的可能會有憂鬱症、焦慮症、餵食及飲食障礙症、自殺及自傷等狀況。

父母不當壓力鍋，親子溝通容易許多
管教孩子的過程中，如果真的很生氣，不妨先讓自己暫停幾秒、深呼吸一下，如果可以就先暫時離開當下的空間，再想想用什麼語句來表達會比較適當，爸媽既然知道自己說出的話會造成這麼大的傷害，可以想想如何改善親子之間的互動方式。父母別再用「把愛撤回」的傷害式教養方法我們可以表達對孩子行為的不滿，但不應使用「把愛撤出」的方式，所謂「情緒會傷人」，有時壓力大、心情很差的時候也很可能出現這種情緒化的語句，如果可以的話，讓自己每天空出10~15分鐘的時間整理自己，父母不當壓力鍋，與孩子的溝通會容易許多。