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老愛搶玩具?六招讓孩子樂於分享

老愛搶玩具 6招讓孩子樂於分享

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「這是我的!」「媽媽他搶玩具!」,在一群2歲左右孩童遊戲中常會聽到這種對話,孩子不懂如何分享玩具,甚至有的孩子爲了捍衛自己的玩具而大打出手。有些語言還不純熟的孩子或弟弟妹妹,盯著哥哥姊姊手上的玩具會直接動手搶玩具,引起手足大戰。希望孩子「分享」真的這麼難嗎?

分享能力,依年齡和認知會有不同表現
孩子從小就有「分享」能力,只是年齡不同、認知成熟度不同而有不同表現,大人引導適齡的分享行為,不強迫不過度要求!

老愛搶玩具 6招讓孩子樂於分享

◎1歲半以前

孩子會用手指有趣的事物與爸媽分享,更喜歡拿食物或玩具給爸媽,也會想當媽媽家事小幫手。但是和其他同儕一起時,不懂如何互動,大多喜歡獨自玩與獨占玩具較多→不強迫分享時期。

◎1歲半~3歲

可理解別人的情緒,如小朋友拿不到玩具會哭,偶爾會主動將玩具給同伴,也可能獨佔不願分享,但可以經由模仿來學習其他孩子的分享行為→引導分享關鍵時期。

◎3歲後

孩子能感受與推測他人情緒,也就是同理心發展,因此較能懂得幫助人,與他人分享的快樂,同時也開始喜歡與他人一起玩的樂趣→同理他人樂於分享時期。

老愛搶玩具 6招讓孩子樂於分享

營造充滿分享的生活環境 ,只要6大原則

現代許多獨生子女獨自擁有玩具與物品,缺乏與人分享的機會。但分享是需要練習的,爸媽的重點在於營造分享的環境,當孩子出現分享行為時,一定要記得肯定他,讓孩子樂於分享。

雙寶阿木提醒您把握6大原則,讓孩子樂於分享:

1. 所有權與輪流等待的建立

「這是我的!」年紀越小孩子以自我中心,缺乏「所有權」概念,無法同理他人的需求或情緒,什麼都認為是自己的,看到別人玩的玩具,也會自然地搶過來玩。家長從小習慣跟孩子解釋[所有權]概念,如「大帽子是媽媽的,小帽子是你的」。在公共場合當孩子想搶拿他人東西時請提醒孩子「手上小車車是你的,那個大火車是姊姊的喔!」、「我們要等等,等一下就輪到你了!」。

2. 引導孩子觀察分享的情境

平時需多引導孩子觀察他人的分享行為,進而模仿學習。利用社區公園、家長團體與兒童團體課程的情境,引導孩子觀察他人「分享的行為」,如:「小寶你看,那個哥哥把盪鞦韆讓給弟弟玩,弟弟好開心喔!」或「哥哥把盪鞦韆分享給你玩,哥哥好棒!對吧?等一下有小朋友想玩時,我們也要分享給小朋友喔!」,讓孩子理解分享,才能樂於分享!

3. 營造一起玩與交換玩的樂趣

阿木我任職的潛力種子的遊戲課程中,常會以主題遊戲方式,特別是年齡越小孩子,我們會準備大家可以同時玩的玩具,像是扮家家酒、貼紙、積木拼圖等,再把遊戲空間做適當區隔,減少孩子們搶玩具的爭執。當孩子想玩別人手上的玩具時,可以對孩子說:「你想玩他的汽車嗎?那要不要用你的飛機和他交換呢?」如果孩子願意交換,記得鼓勵他,他會瞭解分享是好的行為,而且分享並不是失去,反而可以玩更多。

老愛搶玩具 6招讓孩子樂於分享

4. 允許孩子有考慮的時間才分享

孩子隨著年齡和認知增長,會表現出不同程度的「分享」行為,爸媽需要更多耐心鼓勵與引導。尊重孩子,當他還沒有準備好要與他人分享,但可以引導孩子:[你還不想分享給小朋友,沒關係!但是你願意分享玩具給他,小朋友會覺得很開心會很喜歡你,媽媽也覺得你長大了更懂事了!」。少用批評、責備,才能有效地幫助孩子建立「分享行為」,千萬別在他不願意分享時,批評:「你真小氣!不乖」。

5. 不以年紀來強迫孩子分享

大人總是認定搶玩具時,大孩子理當要讓給年幼孩子,特別會發生在家中手足,讓老大常常滿腹委屈,甚至造成老大退化與故意行為。不強迫老大一定要分享,這只會讓老大更討厭分享給弟妹,大人需尊重孩子選擇如何分享或不分享,只要引導老大如何解決問題,如「你拿那台發亮的小汽車給弟弟,他就會被吸引,不拿你的東西了!」或「你可以先假裝給弟弟玩,弟弟一定很快就不玩了,我們再拿回來!」

6. 繪本閱讀強化分享概念

繪本故事中,也會有搶玩具與分享的橋段,多引導孩子去同理說出故事中的人物感受,如「如果你是小美被小明搶玩具,你感覺怎麼樣?」。也讓孩子思考如何應對與解決生活中的分享與搶奪情況。

有同理心才能真正分享!當孩子不愛分享時,大人偶爾也可以故意學他「媽媽也不要分給玩!因為你都不分享」,讓孩子體會他人不分享給他的不悅,再引導孩子如何開始分享喔!

可樂雙寶vs阿木育兒戰】原文出處【 孩子老愛搶玩具?分享是需要練習!6招讓孩子樂於分享


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關於作者

雙寶VS治療師阿木育兒戰

臨床十多年的兒童發展職能治療師,育有一對龍鳳胎,治療師阿木
專長兒童發展、感覺統合、兒童心理學、親子遊戲與運動。希望透過我精采的育兒體驗與教養,,拯救無助與手忙腳亂的媽媽們阿!

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