不再用物質作為獎賞，榮譽感和自我滿足對孩子更具吸引力！
作者＼Tin-Tin Chou
上星期和小孩有個斡旋會議，協商的題目是：集點卡可以用來做什麼？
對孩子來說，老師完全不在意集點卡，有時候又會亂發點數(比如掉牙可以換點數…)，其實也讓他們有點搞不太清楚到底集點卡的價值是什麼。
今天難得有空來認真討論一下這個題目，孩子馬上反應熱烈。「集滿一張可以換貼紙。」集滿一張是十點，可是老師沒有貼紙，也沒有錢買。
「換玩具。」「換禮物。」可是老師沒有錢買玩具、買禮物，我們的錢都拿來買蝴蝶班學習區跟主題要用的東西了。沒有錢。
「……」孩子無言，面對老師這麼無賴的坦然，完全不知道該說什麼才好。
那不然，換點什麼好事情？
「學習區多換區一次。」「當小班長。」「不用睡午覺。」「排隊排第一個」……
這些事聽起來很不錯，我們師生眼睛發亮，一一討論要幾張集點卡能換這些好事情。
戳戳樂(倉庫存貨)、學習區多換區一次～一張
第一個選學習區～兩張
擁有一條自己專屬的新抹布，不必和全班共用抹布～三張
一整天第一個盛飯和點心，而且可以自己裝、自己決定吃什麼、吃多少～五張
一開始，我有意地帶給了孩子衝擊和疑惑，討論到最後，這群孩子們心滿意足地回到自己的座位上，
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認真點算自己的集點卡有幾張，還差幾點可以換好事情。
除去用物質作為獎賞，發現好事情帶來的榮譽感和自我滿足對孩子們來說，反而更具吸引力。
孩子們要的從來不是更多更新的禮物玩具，從因為能做到自我管理、有好行為換來的好事情，帶給孩子:我很棒、很厲害、很特別的感覺，更能從內在引發孩子的動力。
執行編輯＼Moya 核稿編輯＼Angela
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