【親子共讀紀錄簿】專注度UP！兩歲七個月。

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作者 | 陳櫻慧

　　電視，實是在讓有孩子的父母又愛又怕！為了讓孩不要被電視制約，所以幾乎不讓孩子看電視，就連我們自己也是等小孩入睡後，才可能打開電視偷閒片刻。可是，隨著孩子愈長，其它環境常有誘惑，加上小泡芙開始對唱謠的帶動作有模仿興趣；於是邁入兩歲七個月時，稍作解禁，每天有十分鐘，讓她觀看DVD的英文童謠帶動唱。

　　為了避免影響她的閱讀習慣，嚴格執行每天只有十分鐘的電視時間，接著她可以自由地選擇遊戲、畫畫、黏土及閱讀。長期累積下來，「閱讀」還是她每天必定會進行的活動，除了要央著我唸故事外，她安靜地自行翻閱繪本的時間變多了，有時邊玩扮家家酒，或是跟填充玩具「小鹿」遊戲時，也都會自言自語地說故事。

　　除了獨自閱讀的能力增加外，對於內容稍長、議題較深的故事，也能專注地聽完內容，甚至要求想再多聽幾遍，若有什麼不懂的詞彙，則會提出疑問，我和外子也會不厭其煩地嚐試運用各種說明讓她理解，或是讓她感受。這幾個月來，《先左腳，再右腳》（漢聲）、《我的感覺》系列（天下雜誌）……等，都是她能夠專注聽完的代表書。

　　同時，很明顯地，小泡芙與目前一歲四個月大的阿弟仔，所閱讀的書目已有明顯差異，雖然偶爾對弟弟手上的書，還是會想「拿」過來多看幾遍（爾或是因為那是弟弟「正」在看的書？！哈）但其實可以感覺出來，小泡芙只是「回味」的成分居多，真正有興趣的書籍已進階到內容較多、議題較深、故事複雜性更高的繪本了。

　　小泡芙的個性既活潑又閒不住，但近幾個月，愈來愈能自己獨處、享受與玩具們共創故事的樂趣，尤其在閱讀時所展現的耐心及平靜；我相信她真正地享受箇中愉快，也因此奠定了愈來愈穩定的性情，還有幾近九成完整的口語表達能力。

 

階段選書風向球

每個孩子的語言發展速度不同，建議家長多耐心與孩子對話，當孩子想嚐試表達時，給予時間慢慢聆聽，並不忘給予大大的鼓勵；讀故事就是一個很好的媒介，從中孩子會模仿大人所讀出聲的字彙、語氣，甚至是表情，自然會因此結合理解力。如果真的孩子還不想「說」故事，也都沒有關係喲！除了觀察孩子的語言進展，耐心再耐心的持續共讀，為自己保留一個觀察孩子的好時機，也提供了練習口語的機會呢！

《先左腳，再右腳》（漢聲）

《我的感覺》系列（天下雜誌）

《爸爸山》（聯經）

《紗娜的紅色毛衣》（小魯）

《小黃點》（小魯）