做自己喜歡的大人:我記憶中的老師

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每個人在未成年求學階段中會遇到好幾位老師，光班級導師就有小學3位、國中1位、高中1位。對一個求學階段的孩子來說，老師是這個成長階段的「重要他人」。

 「重要他人」：指對於一個人自我評價具有強烈影響力的人，在社會化與心理人格形成過程中，具有重要影響的具體人物。(維基百科)

在你求學階段有令你印象最深、最懷念的老師嗎？

距離我高中畢業已經超過20年，當我回想過往，有趣的是我發現，我只記得2位老師的名字。

小學一年級下學期的導師，那時我剛好搬家轉學，我媽也不知為何心血來潮的帶我去燙一個像黑貴賓的頭，面對陌生環境的緊張加上對新髮型的不安，我記得那時常常趴在桌上哭（一部分來自於髮型吧！在30幾年前應該算新潮了），老師是位年近中年女性而且相當溫柔，有幾次她拉著我的小手逛逛新校園，還跟我閒話家常，說她的兒子們都大了，她很喜歡小女孩，因為這樣所以我理解為：「老師喜歡我」，這讓年幼的我安心了不少，也順利地融入新環境。直到多年以後每當想起小學回憶，總會想起這個名字，在我記憶中溫柔的大人，她就是令我懷念的陳勢妹老師。

高中畢業典禮上，導師胡嘉玲給我們班級祝福時，說這一段話：「當我來學校面試的時候，校長問我，如果是帶全校數學最差的班級你會怎麼帶？」此時她轉頭看著全班說：「那就是你們這一班」，語畢我們全班都笑了。在大學升學壓力很大的年代，數學爛到墊底的確是很不利的一件事，我們導師剛好又是新到任的數學老師，可想而知她的壓力，但導師卻從來沒有提過，我想若是一般較心急的老師應該一開學就開始逼數學強化吧！（但通常會適得其反的）。

她自行消化壓力，以寬容的眼光讓我們適性發展，並鼓勵我們爭取多元入學，我記得高中時期參加了好多活動和比賽，若不是導師的支持大概很難以持續，當時正值大學聯招免試推甄入學第二年，我們班錄取的人數是當屆全校之冠。

在我的記憶中她是有智慧的大人，懂得權衡什麼該說與不該說，可做與不可做。沒有說出打擊我們自信的話，反而鼓勵我們去發揮擅長的，讓我感受到：「我是有價值的人」。作為一個新任導師，我覺得她真的很看得開，還好最後我們並沒有讓她失望。

這兩位讓我懷念的老師，我把它紀錄下來，也期許自己用喜歡的大人的樣子，來對待我的孩子。