別人家的孩子比較優秀？教養好孩子，應是不斷「加分」

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作者＼知名親子作家　彭菊仙

隨興和一個朋友閒聊起媽媽經，她不自覺地開始數落自家小子，既不聰明又不夠努力，然後大嘆了一口氣說：

「為什麼某某某都能生一個聰明又自動的孩子，不勞爸媽費心插手，總是名列前茅，個性穩定又多才多藝，我家臭小子資質普通又不夠努力。怎麼我就生不出像某某某一般的孩子呢？」她的抱怨直指我的內心…

我捫心自問：「我也常常羨慕別人家的孩子嗎？」

是，我也會。

而且不用等到自家孩子表現不佳，光看到別人孩子光鮮亮麗的表現，眼前便冒出多多七彩繽紛的撩人煙火，羨慕之情油然升起。

為什麼別人家的孩子這麼優？

然後，教養災難於焉開始。從這一刻，我便不自覺地對眼前的小子不斷進行「扣分」動作。

作業寫得不夠工整，扣分！
不夠自動自發，扣分！
拖拖拉拉，扣分！
動作太慢，扣分！
粗心大意，扣分！
容易分心，扣分！
丟三落四，扣分！

扣分，扣分，扣分……

扣到最後連基本分也扣光光。

然而，眼前，明明就是一個從小到大體貼窩心、總是讓家裡充滿盎然生氣、對自己興趣執著又努力的可愛孩子啊！

為什麼這孩子被老媽扣到最後都不及格了呢？

我的耳畔響起「被討厭的勇氣」作者案見一郎所說的一句話：

「如果父母能學會從『孩子好好活著』」這件事當成起點，那孩子不論做什麼都值得加分。」

不斷定睛在難望項背的別家孩子，那麼，教養就很自然地走上「扣分」之路。

但岸見一郎說：教養好孩子，是不斷「加分」，不是不斷「扣分」啊！

清晨，能輕喚一個迎向希望的孩子，就值得加分；夜晚，能擁抱安穩入睡的孩子，更值得加分。

因為孩子又平安度過一天，又茁然長大了一些，又有不斷改變與開創的無限可能！

這學期，小么子初來乍到課業繁重的國中，上週，他帶著忐忑不安的心情經歷了對他來說很艱難的國中第一次段考。考卷發回來，有的分數光彩，有的分數悽慘。

如同我在「誰說分數不重要？」一書中所述，當孩子考差，我努力督促自己千萬不要做以下三件事：過度安慰、斥責痛罵、與別人比較。

我再提醒自己，儘量做到三件事：捧出強大的心臟、安靜不多話、淡定的臉色。

但是，我似乎少說了一項。

對於願意付出努力但成果未必豐碩的孩子，我應該還要多做一項：跟他誠心誠意說謝謝。

謝謝孩子願意按部就班的，儘量完成每日的課業與複習，這值得加分！

謝謝孩子對於自己擅長的科目願意自行找方法研讀，不讓爸媽操煩擔心，這值得加分！

謝謝孩子對於自己不擅長的科目，即使深知一分耕耘未必有一分收獲，但仍然願意花費心神盡自己所能去努力，並且勇於面對結果，願意繼續努力不放棄—-這值得加很多分哪！

定睛看著自己孩子願意做的部分、已經做到的部分、以及還在嘗試的部分，哪會先扣分呢？

要加分，加分，加分！

作者＼彭菊仙
廣受父母們喜愛並信任的親子作家，文風多樣，描繪親子生活時而細膩溫暖，時而幽默風趣；批評教育時勢又敏銳深刻，著有《管教的勇氣》、《孩子有想法，我們就想辦法》、《教出好男孩一點都不難》、《幸福教養》、《教養好好玩》等書。

【彭菊仙】授權轉載

關於作者與本篇文章

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彭菊仙

擁有三個兒子的我，喜歡孩子，喜歡和孩子玩，喜歡孩子愛玩的東西，特別是三個兒子把我帶入世界的另一半，她從不理解男孩，到靜心凝視三隻「截然不同於女性的生物」，如今在男孩險象環生的橫衝直撞與冒險探索中，感恩自己的潛能已被無限開發，我也熱中探索人類的天賦趨向與學習型態，從「觀察孩子」到「發現孩子的想法」，再到「幫孩子想辦法」，這一整個過程是父母最具挑戰性的工作，也是最得天獨厚的人生樂趣！

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