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孩子不分享就被罵「小氣鬼」心理學家:分享在換位思考後發展

幼稚園,分享,教育
▲圖片來源:《反起跑線聯盟》劇照

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作者\媽媽經編輯部

分享有助於孩子結交朋友並與人合作。孩子們需學會分享,才能結交朋友、保持友誼、合作玩耍、輪流玩耍、協商和應對失望。「分享」教會孩子妥協和公平,他們能了解到,如果我們給別人一點,我們也可以得到一些我們想要的。

這也是與他人相處的關鍵,當孩子開始上幼兒園或小學時,分享變得越來越重要,尤其,當孩子們學會管理情緒和看到其他觀點時,他們會變得更善於分享,父母可以在平時加強孩子的觀點取替能力,例如:

「你看小寶玩你的玩具時,你們都玩得開心。」

「小乖非常善於分享她的玩具,她真是太棒了!」

「我喜歡你讓阿純玩你的火車,是很棒的分享!」

「現在輪到我蓋城堡了,待會就輪到你了。你與我分享紅色方塊,我與你分享綠色方塊。」

 當孩子們不願意分享,怎麼辦?

 可將火車從他們倆身邊拿走一小段時間,讓兩個孩子都不能玩火車,這樣的結果對他們而言是一樣的,這會讓孩子們思考如果他們一起玩會變得如何。當你認為他們準備好時,你可以將玩具還給他們,這樣孩子們就有機會展示分享的行為。

▲圖片來源:pexel

不同年齡階段的分享行為

0-2歲的幼兒

2歲的孩子可能還不懂分享的意義,會有一個現象是,如果另一個孩子手上正握著你的孩子想要的東西,你的孩子可能不明白為什麼他們不能立即獲得,而必須等待?

分享意味著孩子需要能夠管理自己的情緒,如果你的孩子拿不到想要的玩具會發脾氣,這表示期望孩子在這個年齡能夠分享可能是不現實的,展示不分享的後果可能也不會幫助你的孩子學會分享。

3-6歲的學齡前兒童

到3歲時,許多孩子開始理解輪流和分享,這時,孩子可能會理解平等分享是公平的事情,但如果涉及放棄某些東西,他們可能仍然不願意分享,孩子也會在輪到他們時感到不耐煩,屬於「發展過渡」的一個階段。

與孩子談論其他人的感受可以幫助孩子從別人的角度理解事情,訓練孩子換位思考的能力,是認知發展的一個重要里程碑,但在這個年齡段,大多數孩子還在學習階段,很難理解別人的想法和情緒,如果孩子無法做到,父母也不必太氣餒。

7歲以上的學齡兒童

當大多數孩子開始上學時,他們開始明白其他人也有感情,這意味著他們更有可能分享和輪流,儘管他們可能仍然很難分享「最喜歡」的玩具或遊戲。

學齡兒童也有強烈的「公平感」,如果他們認為自己得不到公平,可能不想分享玩具或玩遊戲,這時,父母可以檢視一下遊戲規則。不過,在這個年齡段,你的孩子會比以前更有耐心和寬容,孩子也會熱衷於做正確的事,並且可以建立更複雜的友誼

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