寶寶的左右腦開發真相？謝伯讓博士來告訴你！

收藏文章

2003 年九月，我從台灣來到美國，進入達特茅斯學院（Dartmouth College）念書。達特茅斯學院，是常春藤八所盟校中最北邊的一所，在這裡，每年有長達半年的時間都是天寒地凍。或許因為如此，老師和學生們只能躲在溫暖的實驗室中努力鑽研，讓達特茅斯學院成為認知科學的研究重鎮之一。

我一進到系上的第一天，就見到了人高馬大的認知科學中心主任：葛詹尼加（Michael Gazzaniga）。嚇死人，這身形也太高大了吧！不過，高大歸高大，人倒是挺親切的！在與新生們逐一握手聊天時，他走到我的面前，我一邊仰望著
這位科學「巨人」，許多與他有關的有趣裂腦研究也同時在我腦海中一一浮現。
葛詹尼加是裂腦科學研究的教父，也是「認知神經科學」這個詞的創建者。他的導師史貝瑞（Roger Sperry），正是因為裂腦病人研究而獲得1981 年的諾貝爾生醫獎。

要破除右腦開發的迷思，就得先介紹裂腦病人。而要介紹裂腦病人，就得先介紹「胼胝體」。胼胝體，這個很常被錯念成胖脂體的東西是什麼呢？它是連結兩個半腦之間的神經纖維。簡單來說，大腦分成左右兩個半球，其中的左半球負責控制右半邊的身體，右半球則控制左半邊的身體。而這兩個半球中間，有一條由神經纖維所構成的「高速公路」相連，這條負責聯繫兩個半球的高速公路，就叫做胼胝體。

那什麼是裂腦病人呢？裂腦病人就是胼胝體被醫生切斷的病人。1940 年代，有些癲癇（大腦大規模的不正常放電）病人無法被藥物控制，因此醫生們想說切開胼胝體，癲癇就不會從一個半腦擴散到另一邊。結果發現，切開胼胝體果然有效。更有趣的是，切開後，醫生們還發現了兩個半腦在功能上似乎略有差異。而史貝瑞和葛詹尼加，就是研究裂腦現象的箇中翹楚。他們發現，如果把文字資訊呈現給左腦，病人可以正常回答他看到什麼字，但是，如果把文字資訊呈現給右腦（由於視神經左右交叉，因此若把文字呈現在左側視野，就只會被右腦接收到），那病人會說他什麼都沒看見，但是，右腦控制的左手卻可以做出相關的反應。(推薦閱讀：左腦右腦功能大不同，音樂有助兩者溝通？)

例如，如果讓右腦看「臉」這個字，然後問病人看到什麼，他會說「我什麼都沒看到」，但如果讓病人左手拿紙筆，請他畫畫看，他卻可以用這隻由右腦所控制的左手，畫出一張臉來。

語言不是只在左腦，藝術不是只在右腦天啊，真是太奇怪了。這到底是怎麼一回事？此發現一出，不僅在科學界中引起議論，也在社會上引起巨大的迴響。

當時很多人試圖用「左腦處理語言、右腦處理藝術」的理論來解釋這個現象。他們認為，當胼胝體被切斷後，左右腦之間的溝通橋樑也就斷了，右腦所接收到的語言資訊就無法傳到左腦，病人也就無法用專司語言的左腦說出看到
的文字，甚至還會說自己什麼都沒看到，此時，負責藝術的右腦唯一能做的事，就只是畫出東西。

由於這個解釋聽起來很合理，因此，這種「左腦語言、右腦藝術」的想法就從此深植人心，讓大家誤以為「左腦只處理語言、右腦只處理藝術」。

同一時間，在1979 年出版的知名繪畫教材《用右腦繪畫》（Drawing on the Right Side of the Brain）風行一時，這本書是著名畫家貝蒂艾德華（Betty Edwards）出版的一本優秀繪畫教材，可惜，書中並沒有提及與大腦有關的可信科學根據。

然而，在這本暢銷繪畫教材的推波助瀾之下，卻讓大家更加不假思索的相信了「左腦語言、右腦藝術」的區分方式。到了21 世紀的今天，你一定也有聽過：「大部份的人都慣用左腦，所以我們要多使用右腦，小孩尤其要好好開發！」事實上，這都是完全沒有科學根據的流言。以下就舉出五項證據，來反駁這個流言。

第一，我們可以先回顧一下葛詹尼加當年的病人。其實，只要仔細檢視這些病人的反應，就可以發現「語言只在左腦」的說法並不正確。例如，上述病人的右腦看「臉」這個字後，仍可以用左手畫出一張臉，這顯示出，語言資訊的確有被右腦看到、也有被處理，不然，病人是不可能有辦法畫出臉的（因為，要畫出一張臉，一定要先處理眼前「臉」這個字的文字訊息，然後才能將文字語意轉化成圖像並畫出來。）。

第二，語言的確有往左腦「側化」的現象，但並不是「只」在左腦！
大部份的人在處理語言資訊時，左腦的語言區會比右腦的語言區活躍。但是請注意，是左腦語言區「比較」活躍，而不是「只有左腦語言區活躍」，也不是「只有左腦活躍」。(推薦閱讀：【導正視聽】右腦開發的三大迷思！)

換句話說，兩邊的大腦都有參與處理語言，而不是只有左腦負責處理而已。
而且，一個人有語言區左側化的現象，也不等於那個人就是慣用左腦。只要稍微舉個例子，大家一定可以馬上瞭解這種想法的謬誤。這就好比說，有一台電腦主機板上的記憶體位置稍微偏左，但沒有人會因此就說這台電腦「慣用」左側的主機板。

第三，左撇子和右撇子，並非就是慣用右腦或左腦的人。的確，人有慣用左手和右手之分，但是，這並不表示他們就是慣用右腦或左腦。例如，大部份（∼ 95%）的右撇子都是語言左腦側化，但是大部份（∼ 75%）的左撇子也是語言左腦側化（雖然比例較低）93。整體來說，大約只有1%的人同時是左撇子而且語言右腦側化94。換言之，不管你是慣用右手還是左手，幾乎大部份的人都是語言左腦側化。

而且，如第二點所說，語言左腦側化也不等於整個人就是慣用左腦。第四，最近的許多腦造影研究都指出，並沒有人是只用左腦或只用右腦。2013 年，美國猶他大學的科學家分析了 1011 個人腦中的功能連結度，結果發現，受測的每一個人，左腦內的功能連結度和右腦內的整體功能連結度都一樣強。也就是說，根本沒有人是只偏好用左腦，也沒有人只偏好用右腦。

第五，藝術能力（例如音樂）並不是「只」在右腦。

2012 年，麻省理工學院的頂尖腦造影實驗室，發表了一篇關於音樂認知的腦造影研究96，發現大腦兩邊都有對音樂反應的區域。同一年，另一篇來自加拿大英屬哥倫比亞大學的腦造影研究也發現，創造力同時涉及了左右兩側的大腦97。
換言之要破除寶寶左右腦開發的迷思，音樂和創造力等認知功能，兩側大腦都參與其中。有許多認為寶寶左右腦開發「透過音樂和藝術等創造活動可以刺激右腦」的傳言，現在都已經被證明是錯誤的！大家別再以訛傳訛囉！

這些證據都再再說明了一件事，就是種種有關慣用左腦的說法，都是空穴來風啦！因此，各位家長們別被商人騙去買什麼右腦開發教材囉！因為根本沒這回事啊！大腦開發是必要的，但不用偏重右腦開發，只要多多探索、多樣學習，就可以全腦開發囉！
【謝伯讓的腦科學世界】授權轉載【媽媽經駐站作家：謝伯讓博士返台講座】

時間:2015/5/10(日) 15:00-17:00
地點:台大集思會議中心/蘇格拉底廳 (台北市羅斯福路4段85號B1)

20150508_M0201