從巴赫金的「治學工具」應用到孩子的「國語課本」

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巴赫金是俄國的一位語文學家，他留給後代最有名的就是對話理論，另外，他在文學方面也提出文學批判的概念。關於他的故事很多，在此不贅，大家若還有興趣，可以去搜一下他的維基，不過台灣翻的譯名有好幾種，有譯為巴赫汀、巴赫京，不過他最長串的名字是從俄國翻譯的，叫作米哈伊爾·米哈伊洛維奇·巴赫京

這名字超長，大家記不起來是正常的:) 記得他的英文名字就可以Bakhitin。

 

我手上有一本《巴赫金傳》簡體版，是去雅博客永安店(有很多二手繪本，環境優美，有咖啡和蛋糕，媽媽們別錯過許多原文繪本和台灣繪本都很值得購買)購得的。令我驚豔的是，這本書的後面附錄，是摘錄巴赫金發表於莫爾多瓦大學校報上的一篇〈幾點建設〉，真是令我為之震驚，也想分享給各位好朋友們，首先他說到的金句是無論什麼專業(學科)，都有一項基本的和必須的工作，就是閱讀學術專著。

 

這句話令我為之亮眼。封它為金句之一。

 

接下來，我想介紹他說的另一個重點:

書籍本身也包含著超出文本之外的東西，這就是幾乎一切學術出版物都使用的治學工具。

 

因為這是簡體字翻譯的，有些語詞用法我想翻譯一下。所謂文本，就是內文，也就是書的內容。超出文本以外的東西，有很多，有扉頁、前言等，但書末的附錄索引 (Index)(有時候有些學術書是隨頁註釋，就是每一頁都有註釋)，但很多人都忽視掉這個索引功能。

 

大家知道甚麼是治學工具嗎?

治學，就是研究學問，所以治學工作就是研究學問的工具。

 

因此，孩子讀書，是在”研究學問”，寫功課有工具，像是橡皮擦、鉛筆、原子筆或是尺、墊板等，但巴赫金的治學工具，指的是索引這些附錄，能幫助人們讀書時學習到的用具，例如這段話從哪裡來的、摘自哪裡，於是讀者可以再循線去找出延伸書單，這很重要!

 

今天介紹巴赫金，希望對大家有幫助。從現在起，讀國語課本，先看看目錄、再看看作者序、每個註釋都去google看看，啟發孩子的興趣，希望大家都能找到自己的治學工具。