每天５分鐘親子共讀　送給孩子一生受用的珍貴禮物

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文｜朱聖恩　攝影｜徐文昱

 

「扣隆、扣隆……」火車行經雲林縣斗南車站，發出規律的節奏聲響。

 

伊甸基金會雲林縣新住民家庭服務中心，辦理「書裡有愛．話裡有光」共學活動。邀請「謝老師美好閱讀坊」團隊前來斗南，與新住民家庭分享親子共讀的美好。現場座無虛席，足見新住民家庭對下一代教育的重視。

 

開場，講師謝惠雅生動地講起繪本故事。互動的橋段，小朋友回應踴躍。不知不覺間，已示範了經由閱讀，親子間互答對應之樂。她帶家長一起領略共讀的重要性，勉勵爸媽放下手機，每天只需短短幾分鐘閱讀，就可累積孩子的語言能力、思考力、親子關係、凝聚家庭向心力等，好處多多，不勝枚舉。

 

不少家長工作忙碌，能陪伴孩子的時間很有限。講師表示，親子共讀不重在讀很久，那怕每天5分鐘的專注陪伴，都遠勝過雖同處一室，卻各自滑手機、平板，沒有互動。

 

當父母和子女一起翻開繪本、聊天、討論故事情節，不僅能增加幼兒的詞彙量與語言表達能力，也能培養專注力、想像力及邏輯思考。

 

「共讀不是功課，而是一段充滿笑聲與互動的親子時光。」謝惠雅點出，閱讀的重點不在於把故事念完，而是在過程中傾聽孩子的想法、回應問題，讓孩子感受到被理解、被重視。這份安全感，正是建立自信與情緒穩定的基礎。

 

講座中特別分享，父親參與共讀，更能為兒女帶來不同的學習刺激。爸爸的選書與閱讀方式，往往能開啟孩子對科學、自然或生活知識的好奇心，拓展視野，也增進家庭情誼。鼓勵爸爸們不只是陪在身旁，更能拾起書本，成為孩子的閱讀夥伴。

 

謝惠雅同時也鼓勵家長以母語與孩子共讀。不少新住民媽媽擔心，在家說母語，會影響子女中文發音及語法。她指出，6歲前是語言發展的黃金期，家長若以本身最熟悉的語言說故事，更能順暢地表達情感，且有助於孩子學習第二語言。同時，藉此讓兒女認識母親故鄉的文化，飲水思源才能承先啟後。

 

閱讀也能成為發掘孩子興趣與天賦的契機。謝惠雅舉她的三個孩子為例。大兒子對下棋感興趣，透過閱讀學下棋，居然贏得了冠軍。女兒從閱讀中，自學製作精巧手作，進而對藝術美感設計產生喜愛；小兒子喜歡昆蟲，主動從書本學習養昆蟲。媽媽內心雖怕蟲，仍選擇支持兒子飼養獨角仙。在照顧昆蟲的過程，兒子培養責任感，也在面對生命終結時，體會死亡與離別。她懇切地提醒在座父母：「不要因為自己的障礙，阻擋了孩子的熱愛。」尊重孩子從閱讀中萌芽的興趣，往往就是發展未來能力的開始。

 

閱讀不只能培養孩子自動自發獲取知識的力量，更能在人生中不同的階段解惑，尋找出路。書中的一段話或一個觀念，也許就是關鍵的轉捩點。

 

活動中，也談及現代社會共同面臨的數位教養議題。家長們坦言，孩子沉迷手機、平板，若強硬限制反而引發衝突。謝惠雅建議，以共讀、手作及親子活動取代部分3C時間，讓閱讀成為家庭共同的生活習慣，自然降低孩子對電子產品的依賴。

 

除了閱讀觀念，講座也穿插手作借書證證件套，增進親子互動。孩子們製作貓頭鷹作品、分享自己的夢想，有人希望成為畫家，也有人立志當工程師、設計師，在自由創作中展現豐富想像力。

 

分享交流時，許多家長表示深受啟發。有家長感動地說：「所有優秀的小孩都是家長陪伴、培育長大的，不是自己長大的。」也有人分享，原本以為陪伴一定要花很多時間，沒想到短短幾分鐘的專心互動，就能帶來深遠影響。

 

閱讀不只是學習知識，更是親子間傳遞情感的管道。一本書、一段故事、每天5分鐘的共讀，都能成為孩子一生受用的養分。伊甸送這一份珍貴卻恆久的禮物給新住民家庭——父母陪兒女建立閱讀習慣，陪孩子在愛中成長。

 

資料來源：伊甸園電子報2026.07.16　NO. 473