你家也有小小畢卡索嗎？小朋友學畫畫的四大要點一次看

學才藝是兒童們的全民運動，五花八門的課程也越來越多，許多爸媽在小孩還小時，就開始培養孩子的興趣與專長，大多優先選擇讓小孩上的就是繪畫課，同時，對很多小朋友來說畫畫也是一種有趣的遊戲。而研究指出塗鴉或畫畫，都對幼兒的發展有益，除了可開發大腦智力，更有利於培養觀察力、想像力、思維力、判斷力與創造力，同時也促進審美觀的養成！

繪畫不僅是一門藝術，也是一座讓家長走近孩子、讀懂孩子真正內心世界的橋樑，他們的一筆一畫都有自己的想法，喜愛畫畫的孩子也更容易感到快樂，讓小朋友學畫畫須了解的四大要點一次看 :

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兒童學畫畫的好處愛畫畫的孩子越畫越聰明

➤ 促進手眼協調發展
幼兒畫畫能運動手指，訓練手眼肌肉與協調發展，透過不同的繪畫工具讓孩子自由的創作，鍛鍊其手指小肌肉力量與耐力，也能在進入小學前準備好書寫作業的實力。

➤ 培養想象力和創作力
畫畫是一門活潑的學科，不會有枯燥的重複或出現固定的法則，永遠都有新的課題、方法，需要不斷去嘗試、感受不同的表現方法，小朋友將腦海中天馬行空的想像轉換成真實可以見到的圖像，這種創造性的思維習慣，如從小養成將在潛意識中變成意識，具有創作力的發揮。

➤ 抒發情緒且更自由表達
小朋友其實有時候比大人們想的更成熟、更有想法，有時言語還無法完全表達他的感受，這時畫畫也能變成另外一個訊息傳達的媒介，可無拘無束的自由創作表達自我，透過繪畫出的圖案更可讓爸媽了解孩子內心的情緒與想法！

➤ 提升感知能力
學習繪畫提供給幼兒更多的機會去接觸大自然和生活，在老師的帶領下練習不同的觀察方法，並對不同的事物進行有目的的觀察與描述。長期積累下就可越來越完整、細膩的觀察身邊事物，感覺就會越來越敏銳，即感知能力越來越強，孩子自然也變得更聰明。

➤ 培養美感與構圖設計
不只是動手繪圖，同時也會運用眼睛觀看與欣賞，能在生活中挖掘並感受美的表現，這是一個重要的美學與培養美感的能力，是無法被取代的特質。透過畫畫，小孩可訓練用圖像思考並於腦海中構圖，增進發揮設計的能力。

各年齡孩子的繪畫成長期陪伴孩子在創作中快樂做自己

➤ 1歲 – 塗鴉期
幼兒的亂畫時期即是塗鴉期階段，運用他們能接觸到的工具如蠟筆、樹枝等，都會笨拙地胡亂塗畫，促進手、眼、腦機能發展，不斷增加線、形、色的感知累積，家長可能對幼兒畫的形狀較難理解，但請讓孩子充分自由塗鴉，將有助於孩子的繪畫興趣發展。

➤ 2 ~ 3歲 – 命名期
2歲以後的孩子隨着眼手諧調功能的發展，開始能夠畫出單獨的線條和封閉的圓圈，同時開始能夠預測和判斷所畫的線條走向、長短以及方向，想要畫什麼的意識開始萌芽，在這種手法的表現當中，家長千萬不要質疑孩子為什麼不畫耳朵手腳等，只需耐心並愉快的傾聽孩子們片段想傳達的故事即可。

➤ 3 ~ 4歲 – 羅列期
孩子在4歲左右開始在畫頭部的基礎上延伸畫出手和腳，形成所謂的人像，每個元素拼湊起來，能說是一個一個物的羅列。這時切勿去校正孩子該如何畫，這樣做會打破孩子認識事物的自然發展過程，也阻礙了成長中最重要的自我學習和發展能力。

➤ 4 ~ 5歲 – 圖式期
這階段的兒童還沒有正確的空間概念，在紙上表現一定深度的畫是有困難的，因此就會出現一種沒有遠近、前後、大小的任意排列平面圖，把所有東西都放在一條表示地平線的基礎上。5歲時也已漸明白各種事物具有的特徵和這些事物之間的關係，這時期最好的方法就是聽聽孩子講述畫裡的各種關係與情境，並在生活中盡量豐富生活中的活動，有更多的記憶能讓他盡情發揮於繪畫。

孩子塗鴉的好幫手小朋友學畫畫推薦免費教材

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➤ Easy Peasy and Fun (程度：初級)
線條和圖案都比較簡單便能完成一幅畫，即使是幼稚園程度的小朋友也可以跟得上。

➤ Do It Before Me (程度：初級)
步驟簡單，一步一步教小朋友畫動物，生動有趣。

➤ Art Project For Kids (初級至高級) →→
內含大量教畫畫的資源，由簡單畫小動物到人像都有，父母可跟據小朋友的程度和興趣挑選。

➤ Easy Drawing Guides (程度：中級至高級)
教學線條和步驟都較多，適合有基礎繪畫程度的小朋友。內容有小朋友喜愛的卡通人物、動物和植物等，除了有圖和影片step by step教學，更貼心提供pdf供下載。

➤ Easy Drawing Tutorials (程度：高級)
主要教小朋友畫卡通人物，線條較多所以畫出來的卡通非常神似！適合較大的小朋友

兒童畫畫班的選擇

➤ 考察師資觀察作品
老師是繪畫班的靈魂人物，教學思路、方法以及班上作品風格，將會直接影響到孩子的畫畫能力與發展。甚至是否對孩子有耐心、願意去啟發和引導孩子，全面掌握師資的詳細資訊，才能了解老師的綜合能力。

➤ 教學理念是否適合
教學理念的不同教出來的孩子也不盡相同，有的教孩子畫畫的方式單一枯燥，老師畫一筆，孩子也跟著畫一筆，出來的畫作千篇一律缺乏創造性。是否能教孩子細膩的觀察力，激發孩子的創意，讓他們看到的東西內化到大腦並轉化為自己想像的圖像，並順暢的用筆畫出來，這種方式培養的孩子更具有想象力與創造力，找尋到畫畫的樂趣。

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