可接收玩具的物流中心，幼兒版斷捨離讓孩子主動收玩具

作者＼CiCi哲學教養實驗家

孩子們在家裡聚會玩得天翻地覆是絕對可預期的，這種聚會活動從開始前的準備到結束後的整理，通常Host-主人媽咪會是最「累」的一個…。看到這裡應該不少曾經身為Host的家長十分有感吧（苦笑）！這篇文章就是寫給曾經因此疲勞或認為無解的家長，讓玩在一起的孩子們主動願意收好玩具，這個方法是存在的，而且十分奏效。

圖/兒子的好友L和兒子

我希望這文章能帶給媽咪和爸比的觀念與信心有：

分享是發自內心的「願意」，而不是口頭上強迫或數落孩子的行為，把決定權交給玩具的主人（孩子）
挑選玩具不插手，收拾過程不插手
相信孩子會做得比您想象中的更好

推薦閱讀：有同理心和懂得分享，是父母給孩子最重要的品格教育

還能幫助孩子學習、感受到：

幼兒版斷捨離，將自己外表完好的階段性玩具（小時玩具）或不會再玩的玩具挑出來（請媽咪爸比提供一個盒子讓孩子放這些挑選出來的玩具）
讓您的孩子主動領導其他孩子，也可學習衝突是可以避免的
分享過程看到其他小朋友臉上、肢體動作所傳達出的喜悅與開心，孩子可瞭解到分享是雙向的喜悅

(2018.11月某天)一天早上兒子的好朋友L和L的小表弟兩位小朋友來到我們家，千萬別小看一位3歲和兩位5歲的小男生，三個孩子聚在一起翻找玩具可以在30秒內將客廳地板炸開，60秒後媽咪們幾乎只能待在唯一安全且平坦的沙發上坐著聊天，若要起來走動還得要特別小心注意地上的玩具零件。孩子是天生的哲學家，從生活經驗中找出好點子

早在兩位可愛小朋友到訪我們家的兩天前，兒子對我說過希望能替小朋友們準備點心，好讓他向他們說明（收買）不爭吵、不搶奪、輪流玩的規則，開心結束後就可以請他們一起享受點心！孩子的想法還真單純可愛…。

比起說教，從反問找到驚喜讓孩子決定自己該如何做

隔天就是聚會了，兒子十分興奮的整理著他的玩具，A籃是他新玩具（要玩，就需要詢問他）、B籃是心愛玩具（計時類，大家能玩1-5分鐘不等）、C籃是舊玩具（大家可以任意取用）。我突然看見部分玩具沒被特別歸類，兒子正準備將這些放進最底層的抽屜，種類幾乎是汽車、飛機、火車類玩具，我問：「那些玩具怎麼啦？壞掉了嗎？」兒子回：「沒有，因為這些我玩夠久了，都是我3歲、4歲的小玩具，這些如果他們喜歡可以帶回家。」

此時我突然從孩子的一問一答中想到了有趣的做法，接著再問：「不然把這些玩具收在一個大盒子，我們來辦抽獎遊戲？我們拿個爸比的球鞋盒做成一個抽獎箱，明天只要完成把玩具收好的小朋友都可以抽獎，把獎品回去，你說這樣好不好？」兒子：「好呀！」帶著興奮的口吻說，接著他全神貫注在這些沒被分類的舊玩具，將它們放在大鞋盒中。

兩天後的小毛頭聚會，那真是我有史以來親身經歷過最完美結束的一天，孩子們在玩樂過程偶有小拌嘴，但他們清楚等等有點心正等著他們，所以三人互動過程時不時會相互提醒着。

更驚奇的是，孩子們要回去前，自發性的將玩具不只收好，還將玩具放在原本的位置，這點是我和L媽咪感到不可思議之外，還前所未見（笑）！接著兩位小客人排站在抽獎盒前，等著我兒子請他們抽小禮物，過程我看見兒子懂得身為主人帶領氣氛與小朋友們開心相處，也看見拿著小禮物回去的好朋友們帶著滿足的笑臉和我們say goodbye。

聚會才剛結束，我和孩子不由地期待下一次其他孩子的到來。若有機會不仿也試試看吧！