避免立刻對孩子伸出援手，讓他們學習找出答案的能力

最近期末考試結果有的憂有的喜，我不會跟大家說成績不重要，我家兩個孩子高中，一個建中一個板橋高中。

但我想跟大家說，這兩個小孩，大學是竹教大，念一念覺得不適合重考進國北教。另一個是治療師，拿到師級國家證照工作一陣子覺得不適合，改念資訊系，不適合早點改，比知道不適合硬撐好點是吧？

也許您還覺得「我家孩子很會念書考試，資賦優異」我也不否認。　但我絕對知道我跟我的孩子。都有一樣很重要的任務，「情緒穩定後才能真正走向自己要走的路」。孩子情緒不穩定，能念書不念，能考試不考，也是很掙扎痛苦的過程。空有資賦優異不肯努力自我放棄是沒用的。

不用忌妒他人。明知道孩子能念書卻不念，家長孩子也都很痛苦哦！！孩子拒學的過程中，我學到很多真正的傾聽，我從孩子身上學到孩子反對說：「我不要」、「我不願意」，是「誠實的表現」「慎重的承諾」，不是「故意違抗」、「挑戰權威」。

我們家四口，沒一個是「正常年限」完成學程的。九彎十八拐，都沒放棄。我自己高中念了五年，大學讀完時已經２８歲。求學路彎彎繞繞。

我爸媽在我逃學休學中輟轉學重考的時候，都不覺得我是個壞孩子，都讓我知道她們會陪著我，所以我如法炮製了，也用這樣的態度面對孩子忽高忽低，忽上忽下的成績起落。

我們都沒有大富貴，但穩定成長了哦！！也許我不是個夠正常的孩子，但我絕對不是壞孩子。我父母面對我的叛逆期撞牆期，仍然對我信任不放棄，我也延續到孩子身上～先有公民素養，情緒穩定，找到學習動機，再來談學業成就～～

過去社會需要的，可能是一個能力很強，可以解決各式各樣的問題的人才，即可被是俗定位成功。但我個人覺得，未來每個人不一定要萬能，可是一定要具備「找到問題答案的能力」。最後，我想對您們說：「避免立刻對孩子伸出援手。請讓他們學習找出答案的能力」。

【跟花媽卓惠珠說說話】授權轉載

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卓惠珠

被台灣媒體稱為亞斯教母的花媽，本名卓惠珠。1994年在韓國首爾海外中國婦女會擔任編輯。育有確診輕度自閉，難以區分為高功能自閉或亞斯柏格症的26歲男孩，深知養育這類孩子的不易，因此老大在國小期間，我全程在同一個學校擔任長期及短期代課老師。歷經科任.級任.資源班老師，並曾任教務處教學組.輔導室特教組行政，以及電腦研習指導老師。
於2004年經營台灣第一個高功能自閉症相關部落格。2010經營「幫助高功能自閉與亞斯柏格」社群部落格及粉絲頁，協助有相同困擾的家長。是《山不轉我轉，反轉亞斯的厚帽子》《當H花媽遇到AS孩子》《泛自閉人生的書寫課》《賞析電影與書寫人生》四本書的作者。
主辦過上千場輕度自閉相關課程。每年在各級學校受邀150場左右演講。2011獲得新北社會文化貢獻獎。2016獲得台灣部落格大獎文化藝術類首獎。

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