寫作業寫到七晚八晚，孩子你怎麼了?

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女兒小學五年級後，作業量大增，對她對我們來說是個惡夢的開始，每日作業寫到10點，若當天有補習英文更不得了，到12點才能去睡覺，一家三口，每天氣氛煩躁，女兒就像是氣球，隨時都在充氣爆炸，我不經思考是哪裡出了問題，隨著年級越來越大，課業雖然不至於多到離譜，是什麼問題讓她怠滯到如此，新編班制後人際關係的問題？還是不適應新老師的問題？

 

當孩子情緒出來時，總是會對我們發脾氣「你就幫我查一下會怎樣？」「你這樣說我聽不懂！聽不懂啦！」，等等! 那位溫柔有禮貌的孩子跑去哪了？情緒孩子跑出來了，好！這時該怎麼處理。女兒呀你這麼兇媽媽很不舒服你知道嗎?這時女兒開始哭泣 (通常這戲碼上演很多次)，等她哭完我試著想跟她說些道理，但總是被她拒絕，理由是這些說教的內容，目前她沒有多餘的力氣去消化理解，因為還在寫作業 ! 空檔時想找時機跟她聊聊，但她會覺得這是屬於放鬆時刻，不是聽媽媽說教時間，跟孩子的心理戰開戰中(誤)。

 

某日晚上因我有行程回家時間比較晚，一開門女兒哭著跑過來抱住我，怎麼了 ? 「剛剛請爸爸教作業，我說聽不懂他就很兇」「妳自己呢。口氣也很差嗎?」我問。「我只是寫作業寫得很累，請他直接跟我說怎麼寫，他就開始生氣，而且一直說我不專心，摸東摸西。」她說。「那妳知道爸爸為何生氣嗎?」我問。「可能是我不專心吧」她說。「有可能，但妳也要知道爸爸忙了一天，晚上陪妳寫作業，多多少少也會有情緒，他希望教會妳方法，妳自己去思考怎麼解題，但是你請他告知怎麼寫，這樣理所當然的態度，一定讓他很不開心。」我說。「我也很累壓，下課都快沒時間玩，還要跳繩300下，訂正罰寫寫那麼多遍，老師規定有夠多。」她說。「是不是現在規定變多了，讓妳覺得很不開心?」我問。「沒錯，跟以前差很多，現在都要想哪邊沒做好，怕被老師念。」她說。「女兒呀，妳現在要習慣玩樂休閒時間變少，重心放在課業學習上，這或許跟之很前不同，或許妳現在對這樣的變化很生氣，很想要抗議，但是現實面就是如此，老師也有他的做法跟職責，何不嘗試接受看看，而不是將這些憤怒發在自己跟爸媽身上，這是個惡循環大家都不開心妳看見了嗎?」我說。「孩子點點頭，走上去準備刷牙，聽到她跟爸爸像沒事般的閒聊，情緒退去了，一切就跟沒事一樣。」

 

當問題來臨時，請先處理情緒，冷靜下來後，再來解決問題，有時說教不能解決彼此的困擾，別忘了溫暖的擁抱，並告訴她，我願意與你一起面對，這樣的做法是一帖強大的止血藥。

 

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