【親子共讀紀錄簿】創作力的展現！–3Y2M的天馬行空。

收藏文章

文／陳櫻慧

 

　　從四個月開始，一直到現在小泡芙三歲兩個月，說故事的親子時光，也維持了好一陣子；現在，她自己閱讀的時間，與我唸故事給她聽的時間比例，差不多各佔一半，我沒有刻意減少唸故事的時間，但隨著孩子長大，似乎自然而然成就她獨自閱讀的意願。

　　有時，她自個兒讀累了，或是撒嬌地希望有人陪伴，要我唸故事，我一定會在一兩分鐘內把手邊的家務放下，然後陪著她到閱讀角落，讀著她已經選好的繪本；如果我真的在忙，則會先約定好讀幾本書，然後邀請她先自己看，並答應等我忙完，一定再唸，通常我都必定做到。

　　小泡芙獨自閱讀時，會常常嘴裡唸唸有詞，雖然沒有刻意去聆聽，但我知道她唸的一定都是平時我講故事的內容；現在，弟弟一歲十個月，也會到閱讀角把繪本拿出來閱讀，小泡芙也願意主動唸故事給弟弟聽，阿弟仔若是希望我唸，也會拿著繪本來找我，就算該本書姐姐已聽過N次，她還是會開心地湊過來一起聽。

　　如今，小泡芙更會自編故事，最近最愛講的故事是：

森林裡有個屋子，住了一個獵人，有天他出門去，看見鱷魚，就用箭把頑皮的猴子打死了。

　　雖然，我不曾講過這個聽起來有點恐怖的故事，但因此也顯見了小泡芙自編故事的能力，故事結構很簡單，但邏輯都是正確的，偶爾也會運用一些形容詞；通常說完故事，小泡芙會自己哈哈大笑，像是講了一個有趣的笑話似的，但我也沒有義正嚴詞地要她更改結局，非得像王子公主幸福快樂般不可，畢竟這就是孩子天馬行空、珍貴的童言童語。

　　除了開始會編故事、講笑話，兒謠一直是小泡芙的最愛，跟著旋律哼哼唱唱，現在也愛自個兒編曲、編詞，再搭配自創舞步，例如：帽子歌。

帽子帽子戴帽子，戴帽子、戴帽子，戴上圓圓的帽子。

兄弟姐妹，真的是給孩子最無價的禮物，小泡芙每次詢問阿弟仔，我們來唱歌好不好？我們來跳舞好不好？我們去看書，好不好……我的心裡都有無限溫暖，也很開心，「閱讀」與「歌唱」提供他們生活的快樂，成為滋養生命的養份。

 

階段選書風向球

重複的故事情節，會形成節奏容易被模仿、記憶，進而像是提供了示範般，可以使孩子銜接並進而消化再創造。在孩子這個語言力大爆發的階段，除了各種類型的故事共讀之外，節奏韻律明確及詞意符合理解的繪本，都相當合適喔！

 

宮西達也《超神奇》系列（小魯）

《賣帽子》（上誼）

《天亮了，開窗囉》（遠流）

《兔寶兔怎麼叫》（格林）

《海裡我最大》（親子天下）