讓興趣成為力量 吉祥唱出屬於自己的路

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（圖說：吉祥(右一)來到伊甸亞設家園後，認識了一群如家人般的好朋友。）

 

文 | 謝馨霈  攝影 | 何坤益

 

每天早上9點，吉祥準時抵達餐具工廠，準備好工作所需的用品，接著擦拭餐具、替筷子套上紙套，完成後再向工作人員回報。這樣規律的生活，幾年前卻離他十分遙遠。

 

28歲、自閉症的吉祥，過去因家庭支持功能有限，生活局限在家中。他經常坐在客廳看電視、模仿廣告詞；遇到不順心的事，會直接躺在地上抗拒。那時，電視裡反覆播放的廣告詞，成了他最熟悉的語言。

 

5年前，吉祥進入伊甸「亞設家園」。當時正值疫情期間，其他住民暫時返家，家園裡一度只剩下他。教保員黃馨毅回憶，那段時間，常聽見吉祥在洗澡時喃喃自語：「我要過幸福快樂的日子。」

 

雖然吉祥還不懂得如何與人建立關係，也缺乏生活自理能力。但這句話，讓黃馨毅記住了他的願望。於是，亞設家園從每天的生活開始，陪著他練習照顧自己。

 

學習生活自理 從「我需要什麼」開始

過去，洗髮精、沐浴乳快用完時，吉祥不知道該怎麼表達自己的需要，只會往瓶子裡加水，繼續使用。來到亞設家園後，教保員從生活裡陪他練習，先讓他注意物品快用完了，再學著說出自己的需求。現在，當洗髮精快用完，吉祥會主動告訴教保員：「洗髮精用完了，沐浴乳用完了。」

 

除了表達需求，吉祥也開始參與家園裡的家務。過去缺乏清潔概念的他，如今能負責打掃客廳、前院，也協助清潔大家的房間。這些改變，是亞設家園透過個別化服務計畫，依照吉祥的狀況，從生活自理、健康、學習到工作，一項一項陪著他練習。

 

其中，金錢也是需要學習的課題之一。起初，對花錢還沒有太多概念的他，曾經一度在一星期的第一天就花了三分之一的零用金來購買壽司當晚餐；後來，教保員透過點數制度，陪他練習等待、累積，也學習做選擇。有一次，吉祥終於用累積的點數換來期待已久的日式料理店用餐。用餐一小時後，他紅了眼眶，說：「太好吃，但我吃不下了。」這次經驗也讓吉祥知道，錢可以留下來，換成自己真正想要的東西。

 

從模仿廣告詞 到找到自己的聲音

當生活自理能力逐漸建立，吉祥也開始有更多機會表達自己。雖然口語表達對他來說並不容易，但教保員發現，他對聲音與歌曲很有興趣，便從這份興趣出發，讓唱歌成為他與人交流的方式。

 

吉祥會自己上YouTube搜尋歌手的MV，觀察歌手怎麼唱歌、怎麼站在舞台上，也留意表演時的動作與台風。他曾在教會、市集等場合公開演出，從模仿電視裡的聲音，到開始尋找自己的唱法，唱歌成了他與人互動的方式。

 

文字也是如此。吉祥持續練習打字，速度從一開始每分鐘約10個字，提升到30多個字。去年感恩節，他寫了一張卡片給黃馨毅。他注意到，教保員為了處理家園裡的大小事情，經常忙到晚上9、10點才吃飯，於是在卡片裡提醒她要好好吃飯。

 

「我很感動，在吉祥的小日子裡，原來會注意到別人的需要。」黃馨毅說。一張卡片，讓黃馨毅看見吉祥的另一面。那些不容易透過口語說出的話，他用文字寫了下來，也把對身邊人的關心送了出去。

 

化身貼心暖男 學會照顧同儕

這樣的改變，也出現在吉祥與同儕的相處裡。剛進入家園時，吉祥和室友之間曾因相處不適發生衝突。但隨著彼此熟悉，兩人的關係也有了變化。現在，他會幫忙晾衣服，也會和室友分享食物。

 

在社區散步時，吉祥還發展出自己的「任務」。家園沒有特別安排誰走前面、誰走後面，但他會主動走在隊伍最後，說：「我要在後面保護大家。」讓黃馨毅覺得吉祥不再只是需要被照顧的人，也開始有能力去留意身邊的人。

 

對伊甸而言，家園服務不是替身心障礙朋友安排好人生，而是提供支持與陪伴，培養自立能力，勇敢參與社會，迎向更獨立、自信的未來。

 

資料來源：伊甸園電子報 2026.08.26  NO.475