比起分數，孩子更該要有狀元的態度

這是左左第一次接觸同學家長，在她的面前說同學的成績。同學考了80幾分，家長氣得不簽考卷，還請老師罰他站….。

大神經的左左問：「為什麼他考80幾分，你不簽名？」「因為他考的太差了，為什麼誰誰誰有辦法考100分。誰誰誰考90幾分，他竟然只有80幾」家長問左左「那妳上次考幾分？」左左：「我忘記了！」

我當然明白，左左的分數絕對遠低於這個同學的；我更明白，我們對成績的態度，跟許多家長天差地別。

「端午節立蛋體驗，過程的體驗很有趣，立蛋的成功更會帶來十足的成就感，不跟考試一樣嗎？」

我記得那次老媽聽到左左的成績，氣到吹鼻子瞪眼睛的把我訓了一頓！左左更是一把眼淚一把鼻涕的拿著我的話，直接頂撞老媽。「媽媽說，分數沒關係，學會比較重要！」從左左的態度裡，我發現我的失誤：沒有建立她們應該要練習，準備的態度；沒有讓她們接受自己在考試上學習狀況的態度。

於是，我調整了說詞：「要做好練習，考不好，要把它學會」。讓左左右右在考試前，開始練習，開始適應要怎麼收穫，先要怎麼栽！讓左左右右面對成績，開始負責，承認，這是自己努力後獲得的「結果」。

然後，成績都考一百分嗎？當然沒有！她們的成績，並非是名列前茅，但與她們自己的相較，是進步很多的！她們開心愉快的詔告天下，爭先恐後的跟我描述考試過程裡的驚險刺激。

其實，她們媽媽我，非常會考試，很容易抓到竅門，拿取高分。對於輔導她們，如果真的下足時間，當然也非常容易可以獲取高分。可是，比起放學後整個時間都在寫作業、寫評量，我更喜歡跟她們玩撲克、桌遊、逛街、玩遊戲；更喜歡看她們畫畫、兩個玩扮家家酒；更喜歡跟她們一起出去吃喝玩樂、逛夜、去賣場；更喜歡跟她們聊天論地、看書、上圖書館、逛美術館。

這些，不就是過生活嗎？生活，人際關係，親子關係，不都是學習的一種嗎？分數能評量的是學習，分數不能評量的也是學習啊！