首頁 » 分齡談教養 » 就算吃得全身髒,也不要剝奪孩子吃飯的機會!

就算吃得全身髒,也不要剝奪孩子吃飯的機會!

FavoriteLoading收藏文章

作者\Psyche賽心姬

讓孩子在日常生活中,自然而然地學習、練習與精熟各項能力,就是最佳表現!鼓勵與稱讚都是增加孩子的學習動機!不練習只求表現,最後當眾批評小孩,父母動怒、孩子覺得丟臉,雙輸又何必呢?

實例

中間:

3歲小孩自己拿餐具吃飯,吃得很開心。飯後吃柳丁,一個接一個,即使流得滿手柳橙汁,但是有吃飽。阿公看到他吃柳丁吃得這麼開心,也笑開懷。

父母鼓勵吃柳丁,而不是阻止、怕衣服沾到。隔壁父母說會弄髒衣服,這對父母回答:「反正是洗衣機洗」。

4歲多小孩拿著學習筷,自己吃完整頓飯,父母只有幫忙把餐盤上的菜夾到小盤子而已。

教育,教養,家庭教育,親子教育,親子關係

右邊:

阿嬤拿湯匙幫忙餵4歲小孩。

6歲小孩吃一吃,不吃了,在旁邊的爸爸直接餵他吃。吃完飯,站到椅子上大叫,阿公阿嬤在旁邊見狀,趕快叫他下來,結果他說:「餐廳就是我家,我想怎樣就怎樣」。父母沒什麼反應。

父母看到旁邊小孩在吃柳丁說:「我就是怕弄髒衣服,所以都不給吃耶」。

8歲小孩趁著父母沒注意時,把西瓜拿得遠遠地,整個人呈拱形地啃了三片西瓜,深怕西瓜汁滴到衣服留下污漬。三片西瓜,只吃了最上面一排。

左邊:

5歲小孩,之前都用湯匙吃飯,這次改拿(大人用的)長筷子吃飯,夾不好,被父母罵說:「在家不是教過你了嗎?」

父母轉頭對8歲小孩說:「你也是,連筷子都夾不好,用湯匙吃!」,結果換了湯匙,飯菜又掉桌上、掉地上,還沾到褲子,又被罵,連不會用剪刀都順便一起罵。小孩回說:「我剪刀剪下去,它紙就偏掉,夾在刀片中間啊!我有把紙放到(剪刀)最裡面了,但是紙就偏掉啊~」。父母大罵:「你不要再辯了啦!」。最後,小孩被罵哭了,餐桌氣氛突然變得很尷尬。

三個不同的家庭,在同一個餐桌上,展現出截然不同的教養樣貌,形成一個巧妙又難以言喻的畫面。在這實例中,有許多可探討的議題,例如兒童的能力發展、父母的教養型態、隔代教養的觀念差異、成就與動機等等。

反思

一個5歲小孩,之前都用湯匙吃飯,突然改拿大人用的長筷子。拿不好或夾不好、掉下來,應該也是正常的吧?畢竟才剛學會的技能,有時需要時間練習才能熟練。媽咪咪不知道小孩是否有足夠練習筷子的機會或時間,也無法確定突然改變的原因,是想取悅或展現給長輩看小孩已經會用筷子?或認為小孩5歲就該會使用筷子了,或其他可能性,但媽咪咪真的覺得小孩還蠻無辜的……

旁邊的8歲小孩也是無妄之災,不只筷子的事,連拿剪刀的事也都搬上餐桌來講。第一,至少以媽咪咪所知,大約在5、6歲左右大多能順利使用剪刀。刀片夾紙的現象,媽咪咪帶胖靈精練習使用剪刀時,也發生過,尤其是初期使用安全剪刀時還蠻常發生的。不過隨著練習,胖靈精(4 Y +)已能獨立使用剪刀,甚至還自己發明把自己畫的圖剪成拼圖的形狀來考大家(如下圖)。

因此,8歲小孩若使用剪刀有問題,表示他的精細動作需要多練習,而剪刀拿不好,筷子連帶受影響,因為兩者在動作上都需要使用到大姆指、食指和中指。第二,在餐桌上被罵拿筷子的事,還要無故牽扯拿剪刀的事,如果媽咪咪是那位小孩,鐵定也很想哭,心裡覺得丟臉並想著:「不過是吃頓飯,為什麼還要被罵?關剪刀什麼事啊?」。

教育,教養,家庭教育,親子教育,親子關係

家族聚餐時,媽咪咪就讓胖靈精使用他正在學習的餐具,例如早期使用湯匙和叉子,之後加入學習夾,之後換成學習筷。媽咪咪的心態是「兒童在餐桌上使用學習筷(或匙叉,依年齡與能力發展而定)是很正常的,因為他還在學習,每次吃飯都是練習時間」,不需要為了贏得別人的稱讚「哇~你會用筷子了!」而揠苗助長。讓兒童自然而然地展現他目前所會、所學或正在學的能力,是理所當然的。就算吃水果可能會沾到衣服,透過沾到衣服的經驗,才有機會練習與修正自己的行為啊!難道為了弄髒衣服,就限制孩子品嚐各種食物的味道嗎?不如放手讓孩子自己學會不弄髒衣服也能品嚐的方式吧!

Psyche賽心姬】授權轉載 原文出處【日常生活中不斷地練習與自然展現能力,就是最佳表現!

推薦閱讀
家庭教育影響一生的性格,七個讓孩子受傷的不當教養行為!
孩子平常有這3個行為,證明父母的家庭教育一百分

關於作者與本篇文章

Psyche賽心姬

媽咪咪英文名Psyche,譯為賽姬。台大臨床心理研究所畢。分享融入心理學的育兒經驗,故粉專命為賽心姬。曾任台北美國學校與台北歐洲學校的家教老師。目前為全職媽媽。想生第二胎,故記錄第一胎胖靈精的育兒經驗,供日後參考,也歡迎新手爸媽們參考交流!也會分享親子生活、旅遊與美食哦!歡迎大家「加關注」!

我覺得這篇文章...
這篇文章對您是否有幫助?
加入媽媽經

我要回應

我要留言

推薦閱讀