你還在擔心手機給孩子的危害？心理學家用五個重點分析利弊！

據 Common Sense Media 報導，兒童使用智慧型手機的人數急劇增加，2015 年，只有 11% 的 8 歲兒童擁有智能手機，但到2019 年，這一數字躍升至 19%，且這些數字隨著年齡的增長而增加，有超過 80% 的 14 至 18 歲兒童擁有智慧型手機。

手機在孩子們的日常生活中仍然越來越普遍，有一派的父母會在孩子很小的時候就給他們一隻手機，而另一些父母則很擔心手機可能會對孩子產生負面影響，而孩子擁有手機的平均年齡在 12 到 13 歲之間。

兒童心理研究所的臨床心理學家和焦慮專家Jerry Bubrick說，有 10 到 12 歲孩子的父母經常問他這個問題，他回答：這和年齡無關，而是關於孩子的「社會意識」和對「技術含量」的理解，這非常重要，尤其技術的進步給孩子創造了一個新的教育環境，這是孩子應該擁有的。

一、孩子們能以他們更習慣的方式學習

孩子通常比他們的父母更快地掌握新技術，在課堂上使用這些技術是他們接受教育的必要門檻，多樣的應用程式允許孩子可以按照自己的節奏學習。

二、孩子可以快速得到問題的答案

年幼的孩子在想要答案時沒有耐心，他們是好奇的生物，網路為學生提供了無數方法來查找任何主題的資料，手機已是當代接收新知的重要途徑之一，隨時隨地都在學習，如果剝奪孩子「手機權」，等於就是剝奪他們的「知識權」。

三、影片為舊教材帶來新生命

以前我們透過簡單的閱讀書籍來了解歷史，但在課堂中加入影片可以讓這些故事栩栩如生，觀看人類在月球上邁出的第一步，會在孩子的腦海中根深蒂固，而大腦中的記憶容量是有限的，如此大腦就有更多的容量去做其他處理。

四、手機為社交提供了更多機會

團隊合作和社會學習是兒童發展的重要技能，智慧型手機的加入讓害羞的孩子更容易地進行這樣的社交學習，他們可以在短信和社交媒體環境裡「相較安全」的練習。

手機給予孩子更多的教育機會，不過也有許多有關兒童和屏幕時間的警告，例如：手機的使用會干擾學生的注意力，同時也增加了作弊和網絡霸凌，在美國，34% 的孩子表示至少經歷過一次網路霸凌，據統計，被欺負的更多是有色人種、殘疾人或女性學生，網絡霸凌的範圍從仇恨言論到性言論，再到嘲笑和威脅，都有可能導致某些學生憂鬱和自殺。

如果你擔心使用手機會影響孩子的課業，實際上，你更需要擔心的是孩子使用手機的心理狀態。因為心理學家Jerry Bubrick曾警告說：使用手機會使孩子的心理健康處於危險之中，孩子們在使用手機的時刻比以往任何時候都更加焦慮！