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你還在擔心手機給孩子的危害?心理學家用五個重點分析利弊!

手機,心理學,焦慮,社交媒體

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作者\媽媽經編輯部

據 Common Sense Media 報導,兒童使用智慧型手機的人數急劇增加,2015 年,只有 11% 的 8 歲兒童擁有智能手機,但到2019 年,這一數字躍升至 19%,且這些數字隨著年齡的增長而增加,有超過 80% 的 14 至 18 歲兒童擁有智慧型手機。

手機在孩子們的日常生活中仍然越來越普遍,有一派的父母會在孩子很小的時候就給他們一隻手機,而另一些父母則很擔心手機可能會對孩子產生負面影響,而孩子擁有手機的平均年齡在 12 到 13 歲之間。

兒童心理研究所的臨床心理學家和焦慮專家Jerry Bubrick說,有 10 到 12 歲孩子的父母經常問他這個問題,他回答:這和年齡無關,而是關於孩子的「社會意識」和對「技術含量」的理解,這非常重要,尤其技術的進步給孩子創造了一個新的教育環境,這是孩子應該擁有的。

一、孩子們能以他們更習慣的方式學習

孩子通常比他們的父母更快地掌握新技術,在課堂上使用這些技術是他們接受教育的必要門檻,多樣的應用程式允許孩子可以按照自己的節奏學習

二、孩子可以快速得到問題的答案

年幼的孩子在想要答案時沒有耐心,他們是好奇的生物,網路為學生提供了無數方法來查找任何主題的資料,手機已是當代接收新知的重要途徑之一,隨時隨地都在學習,如果剝奪孩子「手機權」,等於就是剝奪他們的「知識權」。

三、影片為舊教材帶來新生命

以前我們透過簡單的閱讀書籍來了解歷史,但在課堂中加入影片可以讓這些故事栩栩如生,觀看人類在月球上邁出的第一步,會在孩子的腦海中根深蒂固,而大腦中的記憶容量是有限的,如此大腦就有更多的容量去做其他處理。

四、手機為社交提供了更多機會

團隊合作和社會學習是兒童發展的重要技能,智慧型手機的加入讓害羞的孩子更容易地進行這樣的社交學習,他們可以在短信和社交媒體環境裡「相較安全」的練習。

手機給予孩子更多的教育機會,不過也有許多有關兒童和屏幕時間的警告,例如:手機的使用會干擾學生的注意力,同時也增加了作弊和網絡霸凌,在美國,34% 的孩子表示至少經歷過一次網路霸凌,據統計,被欺負的更多是有色人種、殘疾人或女性學生,網絡霸凌的範圍從仇恨言論到性言論,再到嘲笑和威脅,都有可能導致某些學生憂鬱和自殺。

如果你擔心使用手機會影響孩子的課業,實際上,你更需要擔心的是孩子使用手機的心理狀態。因為心理學家Jerry Bubrick曾警告說:使用手機會使孩子的心理健康處於危險之中,孩子們在使用手機的時刻比以往任何時候都更加焦慮!

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