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國小老師誘拐小四女與其交往,解聘、終身不得再任教職!

國小老師誘拐小四女與其交往,解聘、終身不得再任教職!

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作者\媽媽經編輯部

台北市中正區一名35歲某國小男老師,與一名國二女學生,從她4年級就開始交往,除了向女同學告白說「我喜歡你」、「我要跟妳交往」和「等妳18歲就會跟妳結婚」,給她租屋處的鑰匙,女學生一個月去過男老師家3-4次,白天還會一起出遊,涉嫌對未成年女學生做出親嘴、摸大腿等親密行為,校方(9/16)召開教評會,確定解聘這名教師,終身不得再任教職,而教師還可以再上訴(來源:聯合新聞網)。

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▲ 圖片來源:聯合新聞網。

該起事件是由女學生的姊姊發現的,姊姊先是發現妹妹有一把男朋友的鑰匙,一問之下才知道對方竟是妹妹的國小老師,兩人長期使用QQ在聯絡。

你知道嗎?現在的法律竟然說:如果沒有過夜、沒有性侵,就無法保護女學生

許淑華表示:婦幼隊和校方性平會直接問女學生:「有沒有發生關係,如果沒有性侵,就沒辦法處理。」「女學生沒有在男友家過夜,就無法構成和誘或略誘。」「需要跟女同學驗明正身。」該名男老師目前僅「停聘」,並沒有「解聘」。

讓女學生的父親聽了非常火大,憤而向台北市議員許淑華投訴。女學生的父親表示:該名男老師還跑去女兒的國中,找校長、主任請求不要召開性平會,甚至還跑來家中,父親想申請保護令竟一直得不到回覆,還沒有下文?

針對許淑華的舉行的記者會,婦幼隊的回應是,該名男老師涉嫌強制猥褻性騷擾防治法的性觸碰,已對該名老師依妨害性自主罪偵辦中。而校方的回應是,下週一會召開性平會,討論老師是否解娉。

25年的差距,說長,不長,說短,也不短。我們可能會認為該名男老師有戀童癖?那你分得清蘿莉控和戀童癖的差異嗎?其實,蘿莉控並不是一種病,所以它不等於戀童障礙,然而,不管是哪一種,都可能會觸法。

(一)蘿莉控:是指男性對年紀有一段差距的少女抱有戀愛情懷或性慾。(參考:方言文化)

(二)戀童障礙:由美國精神醫學會詳細定義為「對未滿12歲的少女反覆持續六個月以上的性幻想、性衝動、性行為」。

從心理學來檢視:男性迷戀青春期少女的心理

基於本能,男性喜歡年輕女性是正常不過的事,但若這種慾望過於強烈,如:過於害怕變老、對於純潔的心靈和年輕的肉體有強烈的渴望、恐懼成熟女性、討厭大人,對兒童產生認同感等,會導致不正常的人格失調

心理學中的「退化作用」可以用來解釋此一特殊喜好,退化作用是自我防衛機制的一種,是自我用來保護自己的一些心理策略,以避開正常生活過程中會面臨的焦慮。自我防衛機制可以提供一個「緩衝」來減緩情緒衝突,自我防衛機制並不是病態,反而具有「調適」的功能,可以維持個人的自尊和價值感。

然而,人在成長的過程中,如果不斷的產生各種防衛機制,來應付生活上所碰到的挫折,就會漸漸成為扭曲的人格特質。因此,佛洛依德認為若過度使用防衛機制會造成神經症。善用自我防衛機制,真實的面對自己,努力經營有意義的生活目標及良好的人際關係,才得以創造積極的人生。

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