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名校 = 好的教育?

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何為好的教育?相信每個教育工作者,家長,學生,學校都各有自己的定義。於我而言,六歲時候的我認為「沒功課做,開開心心返學」就是一所好的學校。小學畢業的時候,人人都說皇仁,男拔,喇沙,​​華仁好,所以那時候的我都認為這些學校都是好的學校。到我中四的時候,家人跟我說李寶椿聯合世界書院好,於是我上 Google 查了這一所學校的評價,果然是一所好的學校,於是在中五的時候毅然轉校。到報大學的時候,別人說科大的商科好,港大的社科不錯,城大的法律係出名,於是我大學的報名表有法律,有社科,有工商管理,最後機緣巧合下進了科大的環球工商管理學系。接受了差不多十六年的教育,即將畢業的我終於有時間坐下來想一想,

 

何為好的教育?

 

回望過去自己對「好的教育」的看法,大多數時候的我都是把一個等號放在「好的學校」與「好的教育」之間,例如中學時認為男拔喇沙是最好的,大學時認為讀「神科」是最好的選擇。但這其實是一個有著偏導的看法。不是說男拔喇沙不好又或 GBUS不好,這些是非常非常出名的學校及學科,只不過出名的學校絕不等於好的教育。好的教育是給予學生自由的空間,並從中發掘自己的興趣和才能;好的教育是能因才施教,把學生的潛能發揮得最大化;好的教育是應該開心的,因為只有在這種環境底下能夠不斷的失敗,不斷的嘗試而不失去學生的自信心。當然,這不是指「沒功課做,開開心心返學」就一定是一個好的教育,但能夠有一個開心的學習環境,確實一個好的教育不可或缺的一環,而李寶椿正是其中一所學校符合了以上眾多的條件。

 

「UWC makes education a force to unite people, nations and cultures for peace and a sustainable future. 」 是李寶椿聯合世界書院的校訓。與其他學校的校訓不同,它從不要求學生要怎樣,而是說出它對教育的期望,以及引導學生成就最佳的自己。李寶椿有著極多不同文化,背景,價值觀的同學,這些文化的差異甚或會產出火花。例如每週都有一節Global Issue Forums (GIF) 去討論一些世界的議題,在同學發言的時候可能會引致激烈的討論,甚至把 GIF 的話題帶到午餐餐桌上。但正因如此,這做就了一個多元化和和而不同的環境。在這個大的氛圍下,我慢慢能尋找到自己的定位,尋找到自己的夢想亦看到世界另外一面的夢想,同時亦領略到一個好的教育如何塑造了現在的自己。

 

好的教育是一個雙向的過程。除了去把握學校教曉你的東西,同時亦是一個認識自己的過程。好的教育沒有一個肯定的定義,但好的教育能接納不同的聲音,予學生自由,發掘學生的才能並加以栽培。好的教育不像倒模般去指導它們的學生,這些學校出來的學生都是獨一無二的,擁有著自己的想法和夢想。因此,要了解何為一個好的教育並去接受這些教育,首要條件是先認識自己,然後認識甚麼學校甚麼學制合適自己,才能在此過程中做到雙向的效果,並從中塑造出最佳的自己。

 

原文刊登於港升學 Go School HK網站

 

作者簡介:Gabriel Tam曾於香港華仁書院、李寶椿聯合世界書院就讀 DSE 及 IB 課程,高中畢業後在香港科技大學主修環球工商管理學,現為港升學 Go School HK 創辦人,旨在為有意在本地升學的學生及其家長提供一站式升學諮詢。Instagram 專頁 @goschoolhk.study。

本文為「駐站作家」自行上稿文章。
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關於作者

港升學 Go School HK

Gabriel Tam 曾於香港華仁書院、李寶椿聯合世界書院就讀DSE及IB課程,畢業後在香港科技大學主修環球工商管理學,現為港升學 Go School Hong Kong 創辦人。

港升學 Go School Hong Kong 致力為有意在港升學的學生及家長提供資訊,並與他們一起尋找入讀最合適他們的學校。立即追蹤我們的 Instagram @goschoolhk.study 取得最新的資訊。

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