小一生私校霸凌雙方協調告一段落，那孩子呢？

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作者＼媽媽經編輯　Yuting Tsai

資料來源＼爆料公社、武術老師任培豪、原家長‎Li-Hua Yu

在臉書粉絲團上有網友分享一則貼文，希望大家能夠多注意孩子在校的狀況。

原PO家長表示，孩子在桃園私立學校遭到老師霸凌。學期中被指考試作弊、上課哼歌、最後一個添營養午餐、清潔大便，好不容易學期末了，原本成績優異、各科考試都滿分的兒子，竟然被老師擅自改動成績，最後忍無可忍，將所有事件公開。

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較大事件節錄

（更詳細情況請見文末附圖）

事件一、哼歌

學期初時，班上同學發出哼歌的聲音，助理老師認定是原PO兒子，於是在教室後方喊名，經過四周同學確認，該名男童並未發出聲音。

助理老師最後以表決方式要同學舉手決定男童是不是有哼歌，並處罰男童站著吃飯，甚至還對著他喊：「你說謊！你說謊！」但後來證明，哼歌的人是另一位同學，而被誤會的小男童則未曾獲得一句道歉。

事件二、數學考試伸懶腰，被老師直指「作弊未遂」

學期末考數學，男童隔壁同學因為流感請假沒來。寫完考卷的他伸了一個懶腰，眼睛看向隔壁座位的桌面，老師認定為「作弊未遂」而要罰寫幾十遍。

家長確認該張桌做空無一人、桌上沒東西、同時桌面也沒有寫字。老師則以自身讀大學經驗提出，考試只要打呵欠或伸懶腰都算作弊，她只是好心讓我兒子提早接受。好在隔壁沒有人，如果旁邊女生有來，就是「作弊既遂」要打零分。

事件三、成績遭蓄意拉低

原PO媽媽指出，兒子在校成績優異，大小考試都是全年級第一名。學期成績單一出，各科都是滿分100，總平均卻只有94.57分，從全班第一名變成第13名，校排名也是從第一變成第85名。

詢問老師後表示，小男童學科加權成績比原本第一名同學高出38分，但是在生活、生活（音樂）、綜合活動被導師主觀打了全班最低分後反而變成落後一點多分，老師給的原因則為「覺得兒子還有需要改進的地方，想讓他先不要拿第一名，這樣下學期才有進步的空間」。

文章貼上爆料之後，有家長跳出來緩頰，也有家長認為原PO家庭把學校班級全部公布已造成其他孩子的困擾，質疑既然下學期確定不會留在原班級，為何遲遲不退出群組，也不回應其他家長。

同班家長的疑問：

針對質疑，原家長也在各篇新聞中回覆：

這件校園霸凌各方意見頻出，正反兩面各持己見，最終目的不過就是希望孩子能好好求學、有個好的生活環境？

對此，武術老師任培豪則分享自既過去遭受霸凌的經驗，請家長們這樣陪伴孩子走過這段觀念、情緒遭受衝擊的關卡：

「轉學」並不是一個很好的處置方法，只要根本上問題不改善，在孩子本身心理建設上還是不足並且堅定的捍衛自己應該要有的尊重之前，就算到其他地方依然還是會被其他孩子欺負的。

我就是一個很好的例子，國中被欺負了三年，像這樣走在路上被推被撞甚至無端端被打的經驗也有過。當時的我也正因為自己本身處在比較特殊的家庭背景上（沒有父母教養）。「逃避」就是面對這事情的手段，文中的孩子在看待自己的傷口與遭遇的狀況反而比家長冷靜，這並非他的豁達而是這是一種讓自己比較好過的方法…

所以對於目前這件事情，我個人在有限的資訊情報下可以建議以下幾個方法：

1. 對學校：清楚的告知老師若不想真的動到學校霸凌防治系統影響到校方的成績，請校方安排一次調解。將對方家長請來，在說理的前提下，要求校方介入對方孩童的輔導機制，若校方不願意私下處理，就告知將要打到市府專線直接動用標準的防治霸凌流程。

2. 對小朋友的心理上：認真的找時間跟小朋友面對面聊聊天，讓他把自己內心中壓抑很久的情緒得以抒發並且重新的整理。假如孩子防衛心過重難釋懷，可以尋求學校心理輔導諮商一同協助。

但是不要只交給學校，因為孩子最要看到的是自己最親的人願意陪他一起過。後面建設自信心與調節上可能得針對後續變化再依照小孩的回饋上調整。

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3. 是不是該反擊？小朋友的反擊不僅僅只是當下嚇阻並且讓施暴者知道做出該行動必須要有所代價以外，更重要的是讓孩子清楚只有靠自己改變別人才可以幫助到你。反擊不代表一定是打回去，而是制止對方持續的加害。重點是，避免自己不受嚴重的傷害，然後讓自己可以逃離現場。

期盼這位媽咪您的問題可以解開，也誠摯的希望每一個遭遇霸凌的孩子與家長都可以加油。我一路走過來哪怕後來真的過了被霸凌的階段，但是重新建構心理建設也是花了一段路不斷的調整…這是一個比較長時間無法立竿見影的整個調整，但是我深信一定可以一一渡過。

事件懶人包：

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→ 一個巴掌拍不響？學校家長出面緩頰

→ 原家長、學校各自出面回應質疑

→ 最終章？雙方協調聲明