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小作所能幫身心障礙者什麼忙?雲端恩語第42集(文字版)

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文/詹慶臨整理

 

12年國教後,身心障礙者該何去何從? 

 
 

想像身心障礙者們在12年國教畢業後,因為每個人的程度本就不同,能力較好的分別能進入一般職場、由輔導老師協助支持性就業,或到庇護工場工作,但能力不那麼好的身心障礙者,難道就沒有任何機會,只能在家中,離開了學校又無法工作,一天一天,能力愈來愈退步嗎?

 

這時「小作所」就派上用場了,讓這群身心障礙者們能在這裡,透過代工訓練,模擬職場環境,習慣工作狀態與學習指令了解,並有多元的探索課程,提供給身心障礙者們多元學習的機會,期待他們能從中,找到屬於自己的方向與夢想。針對無法進入庇護性就業服務場所的身心障礙者,可以進入社區日間作業設施學習,服務內容以作業活動為主,自立生活及休閒文康為輔,以協助身心障礙者提升社會適應能力及生活品質。

 

(圖說)小作所的作業活動為身心障礙者建立就業的基礎能力。

 

伊甸目前共有18家「小作所」,是兼有提供身心障礙者日間照顧及作業活動的一種「社區日間作業設施」。主要服務對象是18歲以上(特殊需求者年齡可向下延伸至15歲),有意願且具一定程度生活能力及工作能力,但整體評估還不足以進入庇護工廠或支持性就業體系的身心障礙者。

 

「天生我材必有用」,小作所的服務規劃不只是針對身心障礙者個體本身,而是以全人全生涯、創立無障礙生活環境及守護弱勢為主要目的,並以身心障礙者需求為推動服務核心,期待透過個別化、專業化、多元化的服務,輔以不同的輔助措施,協助服務對象群發展自我照顧的能力、肯定自我價值、發展合宜的人際互動技能和社會適應能力。

 

在小作所中的身心障礙者主要從事的活動,可以分為作業活動、課程活動及休閒活動。

1.作業活動:小型代工,如:包裝、黏貼標籤、紙帶穿繩、清掃練習、烘焙、手工皂、茶包製作等。

2.課程活動:戲劇課程、寵物治療、藝術治療、兩性課程等

3.休閒活動:自我倡議、社區生活參與、志工帶領、伸展活動等

 

身心障礙者能從作業活動能獲得多元化代工作業機會,並在課程活動中學習居家生活、金錢管理、兩性交往等自立生活的能力,並藉由各式休閒活動,增強社交技能與人際互動關係。

伊甸今年6月舉辦台南小作所樂樂棒賽,共有四個小作所參加:葡萄藤、蒲公英、幸運草、心園四隊,每隊各派出十個學員來参與比賽。教練和陪練員學員密切練球,無形中增進學員體能,促進彼此間團隊互動關係。

 

(圖說)樂樂棒活力隊伍!

 

(圖說)比賽即將開始!

 

伊甸今年8月舉辦《生之歌》身心障礙者創作展,展出111幅身障藝術創作品。展出的作品就是九個小作所單位的身心障礙者的創作,以杏林子著作中的嘉言為內涵,創作內容形式多元,有燒烙畫、編織、漆器、手抄紙、木雕、拼布、油畫等,各有特色。

 

 

擔任聯展策展人的溫家惠老師表示,看著創作者不因身體不便而放棄創作,努力完成的神情,她有感而發地說:「那是世界上最美的畫面」,並期待聯展能鼓勵更多身心障礙者勇敢站上舞台,展現自我;社會大眾也能藉由藝術創作的呈現,對身心障礙者的技能、才華與能力有更多的認識與了解,並且平等參與文化生活,讓每個人都有機會發展創意、展現藝術潛能。

 

資料來源:伊甸園電子報  2023.9.19  439期

關於作者與本篇文章

伊甸基金會

已故劉俠女士(筆名杏林子)於1982年12月1日創辦了屬於身心障礙朋友的伊甸園-「伊甸基金會」。
伊甸針對兒童、身心障礙者、老人等不同服務對象,提供直接與專業的社會服務,從成年身心障礙者職訓、就業輔導、心靈重建開始,進而延伸至發展遲緩兒的早期療育服務,以及高齡老人居家照顧。
伊甸秉持著「全人全生涯關懷」,提供服務使用者身、心、靈的支持。此外,更將服務推廣到海外,不僅在越南成立服務中心、四川災後重建


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